www.t6t5.com 设计意图
小制作——环保购物袋是我因自己的一种“经济作风”引来的。自从2008年6月1日限塑令出台以来，每次逛超市买了东西之后总要掏出3-5毛钱买只塑料袋，回到家这些塑料袋就被我随意仍掉，顶多有时装上垃圾后再扔掉。既浪费了资本又污染了环境。于是，我便想到：不如每次逛超市，自己随身带一只购物袋，这样一来既经济又环保，岂不一举两得。固然想到了要通过教育，让我身边的孩子们都像我这样做。
这个活动，从环保教育出发，目的就是要孩子将废物变为宝，且这个“宝”形成得有经济价值；从幼儿的生活经验出发，以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋，作为环境教育的内容，既赶上社会形势，又贴近幼儿的生活实际。
重、难点
对利用废旧材料来进行小制作感兴趣，会制作购物袋并加以装饰。
活动目标：
1、对利用废旧材料小制作感兴趣。
2、能利用废旧材料制作购物袋，并加以装饰。
3、能在创造过程中感知变废为宝。
4、节约资源，提高环保意识。
活动准备
1、经验准备：对各种各样的购物袋通过幼儿自己收集，看多媒体图片等来初步了解购物袋。
2、物质准备：教师、利用废旧材料自制的 各种购物袋、小超市场景、旧的挂历纸
油画棒、剪刀、胶水、录音机及配有《渔舟唱晚》的音带一盒。
活动过程
一、激发兴趣，引出主题
1、打招呼“环保小卫士们好！”幼儿回答。
2、情境激趣：“今天我们幼儿园的娃娃乐超市开张啦，我们进去瞧瞧吧，看看有没有你喜欢的东西？”
3、提问引出主题（以超市购物券为“砖”，提高幼儿答题兴趣为“玉”）
①、请问：当你们在超市买了东西后，你会将东西装在什么地方呢？幼儿作答。
②、 “对了，我们买了东西后，还得有一个购物袋来装东西。那么，你们还见过什么形状的购物袋？他们是用什么材料做的呢？幼儿作答。
③、 教师出示自制的各种购物袋：“请小朋友仔细看看，然后跟自己的好伙伴说说，你发现了什么？”（幼儿互相说说自己的发现）
④、幼儿小结自己的发现。
二、观察购物袋，剥析制作方法
1、教师提起一只购物袋问：“小朋友你们看，要装东西的购物袋得有一个什么？（口子）
2、教师：“那其他三面应该怎样呢？”（粘好）
3、“粘好后的要装上什么东西才可以拎?”(拎环)
4、教师：“环保小卫士们，你们想动手来做一只吗？”（想）“快闭上眼睛设想一个吧！”
三、 幼儿自创购物袋并大胆装饰。
1、幼儿自主选择一张旧挂历纸，教师交代创作要求。