（3） 让朋友看看你摘的是黄苹果吗？
——出示字卡：黄 （要求幼儿完整讲述；）
——师与幼儿边交流边在演唱仿编的苹果歌。
（4） 你们摘的黄苹果有大有小的，谁来帮忙把苹果从小到大的排队呢？
——师与幼儿一起给黄苹果按大小排队。
4、看，那里还有许多青苹果呢！
（1）师再提出要求：我们还要去摘青苹果去呢！师与幼儿一起边唱边摘青苹果；
——（要求幼儿仿编歌词，师提醒幼儿我们现在摘的是青苹果，应该把红苹果改编成青苹果；）
（2）让朋友看看你摘的是青苹果吗？
——师与幼儿边交流边在演唱仿编的苹果歌。
（3）你们摘的青苹果可真多呀！
——出示字卡：青 （要求幼儿完整讲述；）
——找个好朋友把青苹果放在一起我们来数数看。
——帮助幼儿认认数字；（如：当数到4只苹果时就出示数字卡片4；）
5、咦！怎么还有一棵彩色苹果树，我们一起去摘苹果了！师与幼儿边摘苹果边唱仿编的苹果歌；
——要求幼儿摘到什么颜色的苹果就把红苹果改编成什么颜色的苹果歌。
——把摘到的苹果放入相应颜色的篮子中；
（三）、唱唱分分吃吃：
苹果摘完了，现在我们来休息一会儿来分苹果吃了！
1、唱唱苹果：交流自己摘到的是什么颜色的苹果？
——帮助让幼儿巩固：可以唱唱仿编的苹果歌；
2、分分苹果：（可以播放苹果歌音乐）
你们想吃什么样的苹果？说说苹果可以怎么吃？
——让幼儿自由表述自己的想法。
——师可以在分苹果的同时让幼儿感知数量；（如：现在是2份了，成2个半圆了……）
3、吃吃苹果：（可以播放苹果歌音乐）
——师分苹果让幼儿来品尝，可以让幼儿讨论，如果苹果少那该怎么分？
——师可以提醒幼儿注意饮食卫生，帮助幼儿小结：苹果还可以做苹果泥、苹果羹苹果饮料等。
——（提醒幼儿有了好东西要学会与他人分享。）
温馨提示：这个活动可以尝试改编成幼儿熟悉喜欢的各类水果歌、蔬菜歌。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
附录：
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