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1、引导孩子 感知气球的色彩美，体会 猫咪的行为美。
2、培养孩子安静倾听的习惯 。
3、学讲故事中的句子。
活动准备：
1、故事课件。
2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。
3、红、黄、绿、蓝气球各一只。
活动过程：
导入：教师 出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么?（幼儿 回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。
过程：
1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。
2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）
（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？
（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？
（ 让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）
（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？
（让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨）
（4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？
（5）后来，小猪为什么又笑了呢？
（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球？
3．猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？
结束：游戏 ：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。 活动 目标：
1、通过故事理解好朋友应该互相关心。
2、萌生与好朋友友好相处的情感。
活动准备：
森林场景、FLASH《小猫的朋友》、背包、食品
活动过程：
一、 情景导入
小猫咪们来了吗？ 让我听听“喵”我的孩子 们在这里，跟妈妈抱抱。妈妈带着你们到森利里去玩吧！。
幼儿 备好包和老师 来到大森林。 （音乐）
边表演边念“喵苗”小猫咪，跟着妈妈去郊游，上山坡，下山坡了。看，前面有一条小河，喝水。洗脸。跳过去。”
二、 与小动物做朋友。
播放PPT。 打个招呼吧。
故事开始了：
1、一天．小猫咪准备去森林里野餐了。他在包里放了许多好吃的。
有：萝卜，香蕉、面包、糖果（依次出现， 幼儿观察）
问：小猫咪准备了什么好吃的东西？ 好香呀
一共有几样？
2、猫咪高高兴兴的来到一片美丽的大森林。
小兔手上拿着什么？ 是谁送给他的。
小兔收到了他爱吃的胡萝卜，心情怎么样？小兔说“课件：声音”。
幼儿复述。
小猫咪摆摆手说“课件：声音”
幼儿复述。
小结：小猫和小兔成为了好朋友。
3、刚说完，调皮的小猴闻到香味也来了。
问：小猫会怎么做呢？
小结：小猫、小兔、小猴都成为了好朋友。小猫的朋友越来越多了。
如果现在小猴来了，你们愿意把妈妈准备好的香蕉送给他吗？
中班扮演的猴子入场，请个别幼儿有礼貌的送香蕉。
对话：“谢谢你 谢谢你。
不用谢，不用谢，我们都是好朋友。 ”
4、看，天上飞上来了谁？
小猫还会送吗? 会送什么呢?
中班幼儿扮演小鸟,幼儿将包里的面包拿出来,送给小鸟。对话。（音乐）
5、 现在小猫的包里还剩下什么？
小猫为什么还笑的那么开心呢？
小结：东西少了。朋友多了，
三、 体验分享。
快乐的一天过去了，小猫、小兔、小猴、小鸟成为了好朋友。他们快乐地在森林里生活 着。
你们有好朋友们？
让我们也把包里的糖果拿出来分给好朋友们吧 一、活动 要求
1．初步感受 故事中有趣的情节，并在愉快的情绪体验中知道跌倒了自己爬起来。
2．有兴趣 地学讲“一二三，自己爬起来”。
二、重点与难点
能区分动物之间的大与小，理解小动物力气小拉不动大动物的原因。
三、材料及环境创设
1．桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）
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