www.t6t5.com为您服务 活动 目标：
1、通过故事理解好朋友应该互相关心。
2、萌生与好朋友友好相处的情感。
活动准备：
森林场景、FLASH《小猫的朋友》、背包、食品
活动过程：
一、 情景导入
小猫咪们来了吗？ 让我听听“喵”我的孩子 们在这里，跟妈妈抱抱。妈妈带着你们到森利里去玩吧！。
幼儿 备好包和老师 来到大森林。 （音乐）
边表演边念“喵苗”小猫咪，跟着妈妈去郊游，上山坡，下山坡了。看，前面有一条小河，喝水。洗脸。跳过去。”
二、 与小动物做朋友。
播放PPT。 打个招呼吧。
故事开始了：
1、一天．小猫咪准备去森林里野餐了。他在包里放了许多好吃的。
有：萝卜，香蕉、面包、糖果（依次出现， 幼儿观察）
问：小猫咪准备了什么好吃的东西？ 好香呀
一共有几样？
2、猫咪高高兴兴的来到一片美丽的大森林。
小兔手上拿着什么？ 是谁送给他的。
小兔收到了他爱吃的胡萝卜，心情怎么样？小兔说“课件：声音”。
幼儿复述。
小猫咪摆摆手说“课件：声音”
幼儿复述。
小结：小猫和小兔成为了好朋友。
3、刚说完，调皮的小猴闻到香味也来了。
问：小猫会怎么做呢？
小结：小猫、小兔、小猴都成为了好朋友。小猫的朋友越来越多了。
如果现在小猴来了，你们愿意把妈妈准备好的香蕉送给他吗？
中班扮演的猴子入场，请个别幼儿有礼貌的送香蕉。
对话：“谢谢你 谢谢你。
不用谢，不用谢，我们都是好朋友。 ”
4、看，天上飞上来了谁？
小猫还会送吗? 会送什么呢?
中班幼儿扮演小鸟,幼儿将包里的面包拿出来,送给小鸟。对话。（音乐）
5、 现在小猫的包里还剩下什么？
小猫为什么还笑的那么开心呢？
小结：东西少了。朋友多了，
三、 体验分享。
快乐的一天过去了，小猫、小兔、小猴、小鸟成为了好朋友。他们快乐地在森林里生活 着。
你们有好朋友们？
让我们也把包里的糖果拿出来分给好朋友们吧 活动 背景
动物是人类的朋友，它与我们的生活 息息相关，紧密相连，孩子 们特别喜欢。而小班幼儿 的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。《小ji小ji在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小ji和母ji妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji，请幼儿以小ji的身份做游戏 。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。
一：活动目标
1 通过对唱游戏活动，感受 歌曲的对答情趣与亲情。
2 在游戏中充分展开想象创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。
二：活动准备
1 各种小动物的胸饰与幼儿人数相等（小鸭、小狗、小青蛙、小猫等）
2 与幼儿一起创设游戏情景“花园”
3 图片一张
4 录音机：磁带《小ji小ji把门开》
三：活动过程
师：“今天天气真好，ji妈妈带ji宝宝 到花园里去玩，好吗？”
幼：“好的”
教师 和幼儿边唱边跳进活动室，花园里的花好漂亮啊请小朋友在花园的篱笆旁坐下。
2、学唱新歌《小ji小ji在哪里》
（1） 学对歌词。
师：“小ji，我们来做个游戏好吗？”
幼：“好的”。
师：“小ji小ji在哪里？”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
师：“小ji小ji在哪里？”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
（2） 学唱新歌。
师：“ji妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗？”弹琴。
师：“小ji小ji在哪里？”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
师：“小ji小ji在哪里？”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
3 在游戏中扩展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。
（1）师：“我们生活中，除了刚才唱的小动物以外，还有什么小动物会叫呢？它是怎么叫的/”幼儿讨论后回答。
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
Tag:幼儿小班语言教案，幼儿小班语言教案范文，幼儿教育 - 幼儿教案 - 幼儿小班语言教案