www.t6t5.com 找一找、学一学(适合年龄:4岁至6岁 人数:小组或集体)
设计人:广州市登峰幼儿 园 刘玉兰
游戏 目的:1、培养幼儿对动词的认识与记忆能力 。
2、发展幼儿腿部肌肉力量与灵敏性。
游戏准备:1、手偶一个,动词的字卡与游戏人数相符,动物头饰。
2、先把字卡放在班上每一个角落里。
游戏方法:1、老师 戴上手偶扮小狗说话:“小朋友们好!今天很高兴来与小朋友玩游戏,你们猜猜我是怎么样来这里的?”(让小朋友说出是跑来的,老师就出示一个跑字,请小朋友学一下跑是怎么样做的。)
2、出示其它小动物的头饰说:“现在我们大家来扮演小动物,在我们班上找出小动物是怎样走路的动词并学着小动物走,来到老师家里做客,看谁找得对又学得好。”
3、游戏开始了,小朋友就戴上头饰去找相应的动词,找对了就学着动作走到老师的家里,谁找对动词和学得好的小朋友,老师奖励一个小红星给他。
游戏规则:1、必需要看清自己戴的是什么动物头饰。
2、在老师说开始才可以游戏。
3、如果不按手上动词做出相应动作的小朋友,要重新做才可以奖励小红星。
游戏建议:在日常 生活 里可以让小朋友练习各种动作,丰富幼儿的动作概念。 目标:1、喜欢参与游戏 ,体验小手变变变的快乐
2、尝试让幼儿 学说短句:我的小手变变变,变只*****。
准备:学会猜谜语、投影仪、手影
过程:一、猜一猜、说一说
1、今天老师 请大家来猜个谜语:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”(小手)
2、今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起!
二、变一变,学说短句
1、师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌 :我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点,语气要加重)
2、师:怎么样,我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师 变,幼儿念)
三、大家一起变一变:
边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣 随机创编)
四、延伸:
游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变) 活动 目标:1、学习用简单的语言讲述冬天自然界的变化并增强幼儿 对冬季特征的认识。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感受 ,发展语言表达能力 。
活动准备:幻灯机,幼儿用书
活动过程:一、出示图片,引入课题
(1)提问:1、你看到什么,他们在干什么?
2、他们衣服穿的怎么样,周围的景色怎样?(房子、树)
3、引导幼儿学说:“打雪仗”,
二、欣赏儿歌 ,朗诵并理解回答
1、教师 有感情地朗诵儿歌,幼儿欣赏。
2、提问:刚才你听到了什么?
3、你们打过雪仗吗?喜欢打雪仗吗?为什么啊?
4、师幼一起有感情地朗诵一遍儿歌。
三、师幼一起玩打雪仗游戏
用报纸揉成一团,作为“雪球”把幼儿分为二组,进行打雪仗游戏。 排好队一个接一个(重点领域:语言)
(一)目标:
1.乐意观察绘本中画面,大胆用语言表达自己的理解和发现。
2.理解故事,梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点:理解故事;尝试用语言表达自己的理解和发现
(二)准备:
电子绘本PPT,图书 《排好队一个接一个》人手一本;音乐《排好队》。
(三)过程:
1.导入
在《排好队》的音乐声中,幼儿 排着队有序进入活动 室找到座位坐好。
教师 :小朋友们排好队,一个接一个地进来,真是有礼貌的好孩子 !
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