（www.t6t5.com） 活动 目标： 1. 引导幼儿 高高兴兴上幼儿园的情感。
2. 学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”
活动准备：
1. 木偶小兔与兔妈妈。
2. 积木搭成的幼儿园。
活动过程：
一. 引起幼儿兴趣 。
1. 出示木偶，提问：它们是谁?(小兔、兔妈妈)示范讲述，提示幼儿向它们问好。
2. 教师 边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里?”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见!”小兔高高兴兴来到班上，看见老师 ，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。
二. 幼儿练习说短句。
1.提问：小兔是怎样上幼儿园的?今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园?
2. 教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。 活动 目标： 1. 引导幼儿 知道各种铃声分别提醒我们要干什么。
2. 学念儿歌 ，学用左、右手做模仿动作。
活动准备：
1. 各种铃声录音。
2. 儿歌录音、图片若干。
活动过程：
一. 各种铃声。
1. 分别听听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃等)猜一猜这是什么铃儿在响叮当。
2. 说说铃儿响了，告诉我们要干什么。(如：车铃丁零零，就是告诉别人“快让开!”)
二. 学念儿歌“铃儿响叮当”。
1. 欣赏儿歌录音，提问：儿歌的名字?儿歌里有哪些铃声?
2. 听着录音，学习用左、右手分别做做儿歌中的模仿动作。
三. 家里的声音。
1. 教师 出示图片，引起幼儿兴趣 。
2. 请幼儿看看说说这些是家里的什么东西?
3. 想一想它在发出什么声音，告诉我们要赶什么? 学习活动 ：快乐轮胎
活动目标：
1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2. 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：
1. 观察、操作过滚动物体。
2. 图片和磁带。
活动过程：
一. 产生兴趣 。
1. 山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
2. 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?
二. 欣赏故事。
1. 教师 结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?
2. 教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
3. 轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三. 想象活动。
1. 引导幼儿 把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2. 请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。 排好队一个接一个（重点领域：语言）
（一）目标：
1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解和发现
（二）准备：
电子绘本PPT，图书 《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。
（三）过程：
1．导入
在《排好队》的音乐声中，幼儿 排着队有序进入活动 室找到座位坐好。
教师 ：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子 ！
幻灯片1
教师：看，它们是谁？它们在干什么？
2．师幼共同阅读图书
（1）玩滑滑梯
幻灯片2
教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
幻灯片3
教师：小兔子滑下去，嗖——
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
Tag:幼儿小班语言教案，幼儿小班语言教案范文，幼儿教育 - 幼儿教案 - 幼儿小班语言教案