为您服务 东营市东营区实验幼儿 园 李鹏
活动 目标：
1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。
2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语 ，体验创编诗歌的快乐。
活动准备：
幼宝宝 们你们看这些是什么啊？（照片）照片上有谁？在干什么呢？
——出示树叶
——师：你们看我们捡的小树叶也来了。
——说说树叶的颜色、形状。
二、感受 诗歌意境
——师：每一片树叶都有一首好听的诗歌
——幼儿完整欣赏诗歌
提问：你听到了什么？小树叶像什么？ 小树叶为什么会飞？
——跟着老师 边念诗歌边做动作。 三、尝试仿编诗歌
——请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么？
——根据幼儿的想象，填入“就像一群ＸＸ”，教师 帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
四、游戏 大风和树叶
老师做大风 ，幼儿手拿树叶扮小树叶!
附儿歌 ：蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追。
活动反思 ：
在这节教育 活动中，我带领孩子 观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上教兴趣 ，积极性很高，诗歌仿编的又快又多，我还让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好。我始终坚持一种教育理念：尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主体，让孩子在生活 、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，收到较好的效果。这种教育理念将始终指导 我今后的教育教学 工作。 三、尝试仿编诗歌
——请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么？
——根据幼儿的想象，填入“就像一群ＸＸ”，教师 帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
四、游戏 大风和树叶
老师做大风 ，幼儿手拿树叶扮小树叶!
附儿歌 ：蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追。
活动反思 ：
在这节教育 活动中，我带领孩子 观察树叶飘落的样子，和孩子们一起捡树叶、观察树叶，在此基础上教兴趣 ，积极性很高，诗歌仿编的又快又多，我还让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好。我始终坚持一种教育理念：尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主体，让孩子在生活 、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，收到较好的效果。这种教育理念将始终指导 我今后的教育教学 工作。 活动 名称 ：蛤蟆种瓜
东营市东营区实验幼儿 园 李鹏
活动目标:
1.愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力 。
2.知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
活动准备:
1.挂图。2.故事磁带。3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。
活动过程:
1.导入并激发兴趣 。
——出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，请幼儿说出名称，激发幼儿的兴趣。
——有一只蛤蟆也想种瓜，我们来看看蛤蟆是怎样种瓜的？
2．出示挂图，教师 引导幼儿讲述图中内容。
3、.教师完整讲述故事，并提问问题 。
——蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么做的?
——青蛙告诉蛤蟆，种子怎样才会长出来?
——蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么?它是怎么说的?
4.讨论。 活动 内容：语言领域：小班儿歌 《不要吵醒小蜗牛》
活动意图：
小班孩子 对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而生活 经验选择、选择了这个儿歌。让孩子们通过操作小蜗牛、与其玩耍、说悄悄话、哄它入睡等环节，让孩子获得亲身体验关爱小蜗牛的情感，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。在教学 过程中，让孩子尝试仿编儿歌，让孩子们把这份关爱情感迁移到其他动物身上，以层层递进的方式展开，给孩子清楚明了的记忆、理解、想象的线索，同时又将教学气氛推向高潮，有利于孩子言语表达的发展。
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
Tag:幼儿小班语言教案，幼儿小班语言教案范文，幼儿教育 - 幼儿教案 - 幼儿小班语言教案