为您服务！ 《啊呜啊呜吃得香》这个活动 主要是针对刚入园的幼儿 进入集体生活 ，对家人还有强烈的依赖心理。平时在家里衣食都是大人包办，儿歌 《啊呜啊呜吃得香》短小、简单，表现了各种动物自主独立的心理，并借助学说“啊呜啊呜吃得香”这句话，鼓励幼儿在园在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯 。
活动开始，张老师 采用的是最简单的形式，以图片的形式展开课程 。小班的小朋友们对图片也有很大的兴趣 ，特别是小动物的图片，当张老师拿出小兔的图片，孩子 们都很大声地说：“这是小白兔。”幼儿园语言活动教育 的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言。小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心和好奇，那如何让幼儿用语言、动作、表情等方式来表达对此作品的理解，在原有的基础上扩展想象，仿编一句短句呢？张老师在这方面看得出是通过仔细思考和揣摩过了,在开头部分动物出示就非常有趣生动，适合小班幼儿年龄特点，紧紧吸引了幼儿的目光，让他们非常自然的进入活动。
《啊呜啊呜吃得香》这一儿歌，主要是让孩子们通过小动物喜欢吃什么，并且它们是啊呜啊呜吃的，延伸到我们的孩子们最喜欢吃什么。张老师对儿歌进行了改动，将“宝宝 自己吃饭，啊呜啊呜吃得香”这一句中，让孩子们自己先说你喜欢吃什么，是怎么吃的？那有些孩子就会很快想到自己想吃什么，比如说吃虾，那可以请他创编一下儿歌：“宝宝自己吃虾，啊呜啊呜吃得香。”孩子们在这个环节中表现出了极大的兴趣，都想说说自己想吃的东西，而且都能将语句完整地表述出来。让幼儿结合已有经验进行仿编活动，增强幼儿思维活动密度，动作的安排把课堂 气氛活跃起来，满足小班孩子好动 的年龄特点。
应该说《啊呜啊呜吃得香》这一活动开展的还是非常顺利的，孩子学习积极、主动，课堂气氛活跃，在边念儿歌边做动作的过程中，孩子逐步懂得了要养成独立进餐的好习惯，孩子们也知道了要自己动手吃饭，而且吃饭原来是一件很开心的事。 《爱吃水果的毛毛虫》是一个有趣的但也是比较简单的故事，非常适合小班上学期的孩子 学习。可爱的毛毛虫爱吃水果，每吃到一种水果都会说上一句话“XX的水果，我爱吃！以此来丰富幼儿 的词汇，提高幼儿的语言表达能力 。”于是在这个故事中设计了这样的目标让幼儿安静地倾听故事，并理解故事。内容；1、尝试用“XX（颜色）的XX（水果）”说话；2、感受 水果颜色的多样性。
而欣赏、理解故事也是活动 的重点部分，因此这部分我利用课件操作来吸引幼儿，班级刚好新添液晶大电视机，孩子们一看见屏幕里出现了清晰的图片，都目不转睛的看着。为了让多媒体图片播放顺利。不影响自己的讲解思维，我请前来听课的小王老师 帮忙点击播放程序。
第二部分是让幼儿利用书本上的图片让幼儿回忆故事情节并运用实物出示来拓展幼儿的经验，进一步感受水果的丰富性。引导幼儿理解水果营养 丰富，每一种颜色的水果都很好吃。最后让孩子在品尝中感受水果的丰富色彩。活动下来，孩子们学得很好，在活动中幼儿能积极开导小脑举手发言，大多数幼儿都能独立说“XX的水果，我爱吃”能随故事情节的深入而始终睁大着好奇的眼睛。
最后表演的时候，小班的孩子虽然还不太会说话，但是他们喜欢用肢体语言表达着自己对故事的理解，只要老师一提醒，孩子就能接上台词。，
——《想吃水果的毛毛虫》作为一次我们小班教研研讨活动开展着，我相信，只要自己不断的积累，一定会在教育 教学 中有所突破与长进的。通过观摩其他班级老师的课，通过多种方案的比较、碰撞、渗透、交融、升华、重构，一些思维碎片将迅速组合和集结，一些思想和智慧的火花将被点燃。 设计意图：孩子 们从温馨的家庭 走进快乐地幼儿 园，快到一学年了。他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水，渐渐自然地把自己的高兴和不高兴的事情通过行为表现出来。《我和小猪》是一个浅显易懂，生动有趣的故事。故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”、“啊呜啊呜”、“咕咚咕咚”等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点，有助于他们进行阅读、理解，并在愉快的体验中学说简单的词、句。
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