幼儿园小班语言教案：布娃娃

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　　1、让幼儿理解儿歌内容，并发准“眨、说、着、真”等翘舌音。
　　2、体验做娃娃的爸爸妈妈的愉快情绪。
　　活动准备：
　　布娃娃若干。
　　活动重点：引导幼儿理解儿歌内容，学说“我来抱抱你，做你的好妈妈”。
　　活动难点：根据自己娃娃的形象创造性地从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述。
　　活动过程：
　　1、体验做爸爸妈妈的感受：
　　教师设置情景：
　　“布娃娃乐园里的娃娃们想妈妈了，我们来做它们的爸爸妈妈了，我们来做它们的爸爸妈妈吧！”
　　幼儿扮演爸爸妈妈来抱娃娃、照顾他。
　　引导幼儿交流做爸爸妈妈的愉快感受：
　　——“你是怎样做娃娃的爸爸妈妈的？“
　　“布娃娃笑了，你心里感觉怎么样？“
　　2、学习儿歌：
　　教师完整朗读儿歌，幼儿欣赏：
　　“布娃娃长的怎么样？“
　　“布娃娃一天到晚在干什么？什么叫一天到晚？”
　　幼儿抱着娃娃跟着老师慢慢地朗读。
　　发准“眨、说、着、真”等翘舌音，适当纠正、练习个别字的发音。
　　让幼儿学习朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆地表现自己的情感。
　　附：儿歌
　　布娃娃，布娃娃。
　　大大的眼睛黄头发。
　　我来抱抱你，
　　做你的好妈妈。

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