小班语言活动教案：小鸡过河

小班语言活动教案：小鸡过河,标签：幼儿小班语言教案范文,http://www.t6t5.com
HTtp：//www.t6t5.com 一 设计意图
　　
　　1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极，主动地思考，想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。
　　
　　2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了自由的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。
　　
　　3、最后一个环节中,我尝试让幼儿初步学习创作连环画，把自己创编的故事画下来，以简单的情境组合，然后通过自己的画册把故事讲给同伴听，以这种方式巩固幼儿对故事的理解。
　　
　　二 活动目的
　　
　　1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。
　　
　　2、幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。
　　
　　3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
　　
　　三、活动准备
　　
　　1、录有轻快音乐和雨声的CD
　　
　　2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰每人一个
　　
　　3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景
　　
　　四、活动过程
　　
　　1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了鱼，鸡妈妈带着小鸡回家去。（出示图片一）
 
　　2、回家路上，鸡妈妈问道，前面有一条河，我们怎么过去呢？（出示图片二）
　　
　　3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。
　　
　　（教师组织幼儿进行讨论，鼓励大胆参与讨论的幼儿）
　　
　　4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。

　　5、教师组织幼儿进行讲故事大赛。

　　五、活动总结：

　　教师总结今天幼儿讲故事的情况，表扬和鼓励那些表现优秀的幼儿，使其获得愉悦感和成功感。同时，教师要注意那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强他们的自信心。

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