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小班语言:脚步声—幼儿园小班语言教案

[10-11 00:57:06]   来源:http://www.t6t5.com  幼儿小班语言教案   阅读:8218
概要:www.t6t5.com为您服务 学习活动:脚步声活动目标:1. 培养幼儿认真欣赏故事的能力。2. 引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备:1. 故事录音、图片。2. 动物头饰若干。3. 高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程:一. 欣赏故事《脚步声》。1. 山顶上住着兔姥姥,她的耳朵可灵了,怎么灵法嘛就来听故事吧。2. 幼儿欣赏故事,教师边听故事边出示图片。3. 提问:1) 故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?2) 它们的脚步声一样吗?都是怎样的?二. 模仿动物的脚步。1. 再一次欣赏故事《脚步声》,仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?2. 幼儿模仿大、
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www.t6t5.com为您服务 学习活动:脚步声

活动目标:

1.  培养幼儿认真欣赏故事的能力。

2.  引导幼儿模仿各种走路的声音。

活动准备:

1.  故事录音、图片。

2.  动物头饰若干。

3.  高跟鞋一双、拐杖一把。

活动过程:

一.  欣赏故事《脚步声》。

1.  山顶上住着兔姥姥,她的耳朵可灵了,怎么灵法嘛就来听故事吧。

2.  幼儿欣赏故事,教师边听故事边出示图片。

3.  提问:

1)  故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?

2)  它们的脚步声一样吗?都是怎样的?

二.  模仿动物的脚步。

1.  再一次欣赏故事《脚步声》,仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?

2.  幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

3.  想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?

三.  走路的声音。

幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。
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