（www.t6t5.com） 为您服务 一、活动目标：
1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。
2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。
3、使幼儿喜欢数学课的氛围，积极地参与活动中。
二、活动准备：
1、场地上画有1-4个点的小动物家4个。
2、投影机、录音机、音乐CD、投影片4张。
3、学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。
三、活动过程：
（一）、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数 ：
1、听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?
2、尝试按动物的数量模仿动物叫几声。
3、幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。
（二）、幼儿玩“找小动物回家”的游戏
让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。
（三）、游戏“小猫小狗小刺猬”
脖子上戴着1－4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。
四、活动总结：
教师针对幼儿在活动中的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要注意照顾到哪些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心，使其对数学活动感兴趣，喜欢参与到其中。
附[一)：《骑小车》
“小猫小狗小刺猜”游戏
玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌： “小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。本文由 「 http://www.t6t5.com」提供下载 （www.t6t5.com） 为您服务
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