幼儿园大班语言活动教案：四季花开

    1、在了解四季花卉的基础上，学习并尝试仿编问答式儿歌。

    2、在游戏的情景中体验问答式儿歌的乐趣。

    活动材料：

    四季图四张、筛子一个（上面画有四个季节的图案）、四季花卉若干张（迎春花、桃花、荷花、太阳花、菊花、桂花、腊梅花、水仙花）

    活动过程：

    一、回忆导入

    1、前几天我们在散步时发现幼儿园的后花园什么花开了？它是在什么季节开放的？（幼儿自由回答）

    2、除了这些花你还知道哪些花儿的名字吗？

    二、体验感知、学习问答歌

    1、师：你们的本领真大，能说出这么多花的名字。今天老师也请来了几个花宝宝，我们来看看它们是谁？

    （1）出示桃花——美丽的桃花是在什么季节开的？出示春天的图——春天你们有什么感觉？暖和的春天来到了，什么花儿笑着开？

    （2）看一看它又是谁？荷花生活在哪里？它又是在哪个季节开放的呢？出示夏天图——夏天你们觉得怎么样？炎热的夏天来到了，什么花儿水里开？

    （3）出示夏天图——这是什么季节？你从哪里看出来的？秋天你们感觉怎么样？秋天会有哪些花开放？凉爽的秋天来到了，什么花儿在展览？

    （4）出示腊梅花——腊梅花是在什么季节开放的呢？出示冬天图片——冬天有什么感觉？寒冷的冬天来到了，什么花儿迎风开？  

    2、师生共同练习问答式儿歌。

    问：暖和的春天来到了，什么花儿笑着开？ 答：暖和的春天来到了，桃花桃花笑着开。…………

    三、自编问答歌

    2、出示各种花——你们看看它们又是谁在什么季节开放的？

    3、幼儿自由创编儿歌。

    要求：

    ◇可以和你旁边的朋友一起来试一试，一个编花妈妈问的话。另一个来回答花妈妈的话。

    ◇编儿歌时可以把花的颜色，形状，香味等编到我们的儿歌里去。

    4、请个别幼儿仿编。（幼儿集体学说）

    四、游戏：四季花开

    1、全体幼儿围成一个大圆圈站立，师做花妈妈甩筛子，筛子滚到哪个季节就以儿歌形式来问幼儿。幼儿做花宝宝边用儿歌回答，边做开花状。

    2、请一位幼儿做花妈妈继续进行游戏。