www.t6t5.com 【活动目标】：
1、让幼儿体会团结合作的乐趣。
2、在老师的引导下，看图续编故事。
3、幼儿能积极的参与活动，并得到其中的乐趣。
第一课时：
一、活动准备：
字卡（萝卜 小老鼠 船 小青蛙 喜鹊妈妈 喜鹊娃娃 翻）；萝卜和萝卜船图片或实物。
二、活动过程：
（一）活动导入：教师出示萝卜图片。
1、提问：小朋友们想一想萝卜可以用来做什么？
2、我们来看一看故事中的小动物把萝卜做成了什么？
（二）、运用字卡讲述故事，边讲故事边提问。
1、小老鼠把萝卜做成了什么？（出示字卡：船）
2、谁还想乘萝卜船呢？
3、喜鹊妈妈和喜鹊宝宝上船后，萝卜船发生了什么变化？小动物们感到怎么样？
4、为什么小船不摇了？小老鼠、小青蛙，喜鹊妈妈都哪去了呢？
注：教师在提问问题的时候，要鼓励幼儿回答问题，并及时的表扬表现积极的幼儿。
（三）、教师引导幼儿用字卡复述故事。
（四）、分角色表演故事。
（五）、识字游戏。
三、活动结束：鼓励幼儿把故事讲给其他人听。
四、活动建议：活动结束后，可让家长与幼儿一起动手制作萝卜船。
五、活动评价：
1、你今天学会了什么？
2、 你哪些方面表现的很不错？表扬一下自己。
第二课时：
一、活动准备：故事图片
二、活动过程：
（一）、幼儿在老师的引导下，根据提示语，回忆、复述故事。
（二）、小船漂啊漂，带着快乐的小动物们，靠岸了，咦？她们打算做什么？这是谁的家呢？请你讲给老师和小朋友听。
（三）、鼓励孩子大胆的想象，并勇敢的表达出自己的真实想法，及时提出表扬。
建议：可以小组合作的形式续编故事。
三、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在朗诵散文诗的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
附：儿歌：萝卜船
河边有一个大大的萝卜。
一只小老鼠跑来，发现了大萝卜，它用牙齿咬萝卜。“吱吱吱”，咬呀咬，哈哈，萝卜变成了一条船了。小老鼠和小青蛙高兴地坐在船上。
小船漂呀漂，喜鹊妈妈和喜鹊娃娃看见了，也来乘萝卜船。哎呀呀，小船上的人太多了，小船受不了了，摇来摇去，要翻掉了，小动物害怕得哇哇大叫。
咦，小船突然不摇了，喜鹊妈妈和小老鼠、小青蛙都不见了，船上只剩下两只喜鹊娃娃。原来喜鹊妈妈在天上引路，老鼠和青蛙在水里推着小船。喜鹊娃娃唱起快乐的歌，唱给喜鹊妈妈听，唱给老鼠和青蛙听。
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