主B：好主意，听说队员们早准备了很多新游戏，还想介绍给大家呢！
主A：那还等什么？快请吧。
戏1：跨下拍毽子
准备好乒乓板，毽子，把毽子向上拍，当毽子落下时，在跨下用乒乓板再将毽子打起，连续进行，直到毽子落地。（示范）
主A：哇，好难啊，不过很有趣啊。
主B：没想到乒乓板和毽子可以结合起来玩。
主AB：真是老游戏有了新玩法。
戏2：跳皮筋
主A：我也有老游戏新玩法。
主B：哦，说来听听。
主A：跳皮筋。我们为大家带来了一段皮筋舞。
主B：一起来欣赏皮筋舞《快乐的课间》
舞蹈《快乐的课间》
主B：女生们真厉害，跳皮筋也能编出舞蹈来，男生们，你们有绝招吗？
男生齐答：有。
戏3：手指足球
自己制作球鞋和球门，用乒乓球做足球。把两只球鞋分别“穿”在食指和中指上，把手指当作两条腿，奔跑踢球。二对二比赛，看谁先能把球踢进球门。（学生示范）。
主A：哇，真一场精彩的球赛。
主B：这样的游戏玩安全又让我们的大脑得到了放松，真是好游戏。
主A：更让你们男生过了一把足球瘾。
主B：也让你们女生体验了踢足球的乐趣啊。
主A：看来大家的点子可真不少啊！
主B：听说有队员想出了毽子的新踢法？
主A：是吗？我最爱踢毽子了，快请他们来介绍吧。
戏4：踢毽子
我们想出左右脚交换踢的办法。
主A：咦，这不和我们平常一样踢吗？
你别急，请听下去，还有要求（边讲解边示范）第一次时，左右脚各踢一次，第二次时，左右脚各踢两次，第三次时，左右脚各踢三次，依次下去，看谁踢得多。
主B：真不错，不但在考虑大家踢毽子的水平，也在考大家的记忆力啊。
主A：的确很好，不如我们现在就来个比赛。
主B：好啊，我们就按照这个新规则来个比赛，谁踢得多就是咱们中队的踢毽能手，大家说好吗？
集体回答：好。
踢毽子比赛4—6人一组，3—4组。
主A：瞧，大家玩得多开心啊。
主B：大家真聪明，真有创意。
主A：听说还更有创意的呢！
主B：哦，是什么啊？
主A：我们来听听×××的介绍。
戏5：古诗翻手
一听题目，就知道和古诗有关，究竟怎么玩法呢？我们为大家示范一下。
主A：真棒，把语文知识和游戏结合起来，玩能让我们在乐在其中，又能让我们巩固语文知识，真是两全齐美的好办法。
主B：这个游戏应该赶快在班内推广。
戏6：手指操
主A：是啊，好的游戏应该和大家一起分享，知道吗？我们的队员们已经把新游戏—─手指操在班内推广了。
主B：让我们一起来欣赏手指操表演。
手指操表演
主A：不比不知道，
主B：一比吓一跳。
主A：我们的队员们用自己的智慧创造了这么多的新游戏。
主B：不但有趣，更有意义。
主A：也适合课间活动。
主B：队员们，赶快行动起来，把你们的新游戏向全班、全校推广。
主AB：让我们都有一个“快乐的课间”
快板：
下课铃声叮零响，叮零响。
蹦蹦跳跳到操场，到操场。
创新游戏多有趣，多有趣。
人人脸上带微笑，带微笑。
课间活动守秩序，守秩序。
安全愉快多欢畅，多欢畅。
主A：下面请辅导员讲话。
辅导员讲话、呼号。
中队长：三⑶中队“快乐的课间”主题队会到此结束。
退旗、敬礼。
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