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校园文化艺术节活动方案 -少先队工作

[07-25 18:56:50]   来源:http://www.t6t5.com  案例分析   阅读:8951
概要:精品资源 (www.t6t5.com) 1、 小学生绘画、书法比赛,五、六年级英语手抄报比赛。(第12 周)2、 读书、读报知识竞赛。(暂定第13 周)3、 体育达标活动 (待定) 4、 “让红领巾在五月更鲜艳”校园合场比赛。(第14 周)5、 庆六一活动暨艺术节闭幕式(颁奖典礼)(具体事项另行通知)四、几点要求:6、 立足师生,努力提高。求新、求实、求突破、求发展,层层发动,面向全体,激发兴趣,广泛参与,普及提高,注重师生的广泛参与性与普及面,努力让学生都能感受到艺术的快乐。让艺术真正走近每一个学生,着力提高,打造精品,营造崇尚美的氛围,增强鉴赏美的能力,提高创造美的水平。7、 服务教学
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精品资源 (www.t6t5.com) 1、 小学生绘画、书法比赛,五、六年级英语手抄报比赛。(第12 周)2、 读书、读报知识竞赛。(暂定第13 周)3、 体育达标活动 (待定) 4、 “让红领巾在五月更鲜艳”校园合场比赛。(第14 周)5、 庆六一活动暨艺术节闭幕式(颁奖典礼)(具体事项另行通知)四、几点要求:6、 立足师生,努力提高。求新、求实、求突破、求发展,层层发动,面向全体,激发兴趣,广泛参与,普及提高,注重师生的广泛参与性与普及面,努力让学生都能感受到艺术的快乐。让艺术真正走近每一个学生,着力提高,打造精品,营造崇尚美的氛围,增强鉴赏美的能力,提高创造美的水平。7、 服务教学,注重培养。结合本校艺术教学的实际情况和师生的实际水平和接受程度,精心设计,通过各种途径和载体,着力加强学生设计理念、创新思维、参与意识及动手能力的培养,多角度,多渠道的情感体验,尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养的获得及个性的完善与发展等。推进艺术教育教学工作,提升学生综合素质。      附件:一、小学生绘画,软硬笔书法,五、六年级英语手抄报比赛的规程:1、 参赛对象:各班绘画、手抄报、书法作品各上交三份(书法软硬笔不限,可利用“五一”节完成)。2、 所用材料自行准备,绘画、手抄报8k ,软笔纸张大小不限,硬笔统一发纸张。3、 上交时间:5 月13 日至。二、读书、读报知识竞赛。注:比赛见教导处安排三、“让红领巾在五月更鲜艳”校园合唱比赛规程:1 、参赛对象:以班级为单位参赛。2 、比赛要求:曲目围绕爱党、爱国、爱人民,展示新时代少年儿童的精神风貌的主题展开选择,各班参赛人数不得少于30 人,着装整齐、精神饱满,有班级特色为佳。3 、比赛时间:第14 周。四、体育达标见学校安排。五、“六一”庆祝活动暨艺术节闭幕式(颁奖典礼)的事项:1 、以艺术节各项活动中成绩冒尖、名次榜首的作品进行展览。2 、举行颁奖典礼。3 、其他事项待定。   精品资源 (www.t6t5.com)
     
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