（2）落实课题实施计划。贯彻落实实施计划是课题研究的关键。为了使课题计划落到实处，我们定期开展实验研究，认真上好专题研究课，作好实验研究记录，及时作好经验总结。我们要求实验教师做到理论与实践相结合，学与做有机结合。在学中做，在做中学，在实践中研究，在研究中提高。坚持每两周一次学习交流，每周一次集体备课，每周写一篇随笔，每人每月写一篇阶段分析，每月上一节研讨课，每学期每人至少发表一篇市级以上论文。
3年来，课题组成员平均每人上研讨课8节以上，累计近60节，为课题研究提供了有力的证据。
5、以课堂教学和课外活动为载体，培养学生信息素养，提高创新思维能力和创造力。
课堂教学是课题研究的载体，是课题实施的主阵地。学生知识的掌握，能力的提高，绝非是通过一两件作、一两道图形习题或几次比赛就能做到的。必须通过长期的有目的的培养。
在课堂教学中如何运用信息技术优化数学图形教学的？
3年来，我们着重在课堂教学和课外活动两方面对课题进行了深入的研究和有益的探讨。每学期都开展公开课、评优课等活动。为确保每次研究课均能收到实效，课题组经过研讨，在教学中逐渐形成了自己的教学风格，对课前设计和课后反思的内容作了明确的规定：
(1)、课前思考：本课适宜采用哪种教法？你为何选择此方法？如何优化图形教学？通过本节课学习要达到什么目的？同时发展学生哪几种能力？是否与其它学科进行了整合？你准备用何种方法进行效果检测？本课结束后，你要收集哪些资料？
(2)、课堂重视 。明确本节课学习内容并向学生呈现与当前学习主题的基本内容相关的情境。学生有权选择所呈现的学习内容，在此过程中教师应注意发展学生自主学习能力，使学生学会学习。重视训练学生的思维能力。尤其是对求异思维能力的培养，它是创新思维的具体体现。提倡小组协作学习，开展小组讨论。让他们在争论中点燃创新思维火花。通过对学习效果评价，包括自我评价与小组评价和老师评价。让他们享受学习成功的乐趣。明
来源： 极品资源www.t6t5.com 来源： 极品资源 确自己今后努力方向。
（3）、课后分析：a、你选择的教法是否恰当，有没有更好的选择？b.启发的是否成功？时机是否恰当，有没有更好的时机？C、本课的教学目的是否达到？你所期望的学生能力有否发展？为什么？D、你使用的检测手段是否有效？有什么需要改进的地方？E、你收集的资料能从哪些方面佐证课题？F、本研究课对课题研究有哪些贡献（包括经验和教训）？
课题组成员上课都必须对照操作程序认真进行教学设计，使以后的研究课不再偏离研究方向，为最大限度地取得实验成效奠定了坚实的基础。
三、研究成果
通过实验研究，我们认为运用信息技术上数学课可以创设一个融知识性、趣味性、活动性、自主性、渗透性、思考性于一体的课堂教学氛围。可以最大限度地激发学生学习积极性，可以有效地培养学生创新思维能力和实践能力。
1、 学生的学习兴趣明显提高。
研究结果表明，运用信息技术与数学图形有机结合，能更好地激发学生学习兴趣，启发学生积极思维。
2、丰富了学生的表象知识，提高了运用信息技术能力。
通过近三年的研究，我们发现，实验班学生实验后的整体素质与实验前相比有很大提高，测试结果表明：正确运用信息技术使学生们思维活跃，敢想敢说，他们想象力和思维能力都有了显著提高。
3、 构建信息技术课的基本模式。
A：竞争式协作学习模式：两个或多个学习者针对同一学习内容或学习情景，进行竞争性学习，看谁能够首先达到教育目标。我们在实验教学中，通过网络先提出一个问题，并提供解决问题的相关信息，或由学生自由选择竞争者，或由教师指点竞争对手，然后独立解决问题，同时也可以随时监看其他同学的问题解决情况。