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岁尾年初，回望即将过去的一年 ，工作中的点点滴滴又浮现在眼前，细细回味，酸、甜、苦、辣尽在其中。和孩子们相处了又一年，感情又深了，看着他们快乐的长大，真真切切的体会到了在忙碌中透着充实的饱满，充实中洋溢着收获的喜悦。以下是我在这学期实践工作中的几点总结：
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
班主任工作非常辛苦，事务繁忙，怎样才能把班主任工作做好？又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生经过的实践，我认为作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要我们班主任来培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的跑操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
做好小干部的指导。班干部对班级一周的情况做个总结。还注意做到，我们每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下活动井然有序，尤其在这一学期最为明显。比如这周五的圣诞活动，我把权利教给学生，所有的一切都有班干部操作，没想到他们把活动搞得有模有样，同学们选拔出来的主持人，把串词写得那么完美，那么精彩，演员们表演节目是那么的精彩，辛尚坤的模仿刘谦的魔术、王瑞鑫几个人合作的小品《忽悠》、闫朔鸣的萨克斯、沈寒秋、辛尚坤吉他《同一首歌》、同学们想的各种各样游戏有抢凳子，击鼓传花……，孩子们玩得是那么得尽兴，活动结束后孩子们给我最大的感受就是：他们长大了，有能力了，我要学会放手、给自己找快乐！
二、重视课外阅读、增强孩子的知识面
学好语文一个很重要的途径就是要扩大阅读量，多读好书。这学期我仍鼓励每名学生选一至两本带到学校，重新给我们班级图书角充实一下，学生们都很真诚无私，把自己看过的书都纷纷拿了出来放到我们的图书柜子里，供大家阅读。没过几天我们的书柜一下子满了，捐了100多本，平均一个孩子2-4本书，看孩子们都这样诚心诚意，我把孩子们奉献的书都贴上了标签（他们的姓名），告诉孩子们，当你借阅到这本书的时候，要谢谢这个同学，并要爱惜别人的书，孩子们都很有礼貌的点点头，我还把热心捐书的孩子的名字贴在了表扬栏里，孩子们的积极性很高，一直有同学往我们的图书柜里面放书。图书量大了，接下来我们又重新让全班选举出大家信任的图书管理员，定期整理、分类、修补、更换图书。我们班图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。每周四下午第二节规定为阅读时间，由班级读书管理员组织，可朗读所学的课文，可翻阅课外读物，也可以 “名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。而且读完一本书，要完成一份读书表，每月评选出6名读书认真、阅读量大、收获效果好的学生，给予表扬，并在学期末评选出班级的读书明星。总之，要督促孩子能够静下心来多读一些优秀作品。会读书了，也就会思考了，会学习了，伴随而来的是各个方面能力的提升。
三、小小细节，培养学生爱国意识
在开学，我注意孩子都不爱戴红领巾，有的甚至拿着红领巾围着自己的脸充当“蒙面人”等等。这并不是一件好事。于是，就召开了一次班会，给同学们讲了讲红领巾的由来，因为红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。孩子们听了也深受感动，从此，孩子们进入校门知道了必须佩戴红领巾，每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。并教给孩子们顺口溜：红领巾是指引前程的一盏明灯，戴着你，我开始学着走人行道；戴着你，我开始在公共汽车上让座；戴着你，我开始坐在教室里好好听课；戴着你，我去种树；戴着你，我变得乐于助人。戴着你，我开始注意举止和礼貌；戴着你，我懂得要尊老爱幼。因为红领巾是每个学生的必带品，是十分普遍的，但它陪我们走出少年阶段，迈向成熟，使我们懂事。每天戴红领巾孩子们已形成了一种习惯，他们的行为举止有了很大的进步！