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三年级语文第六册教学计划
3．注意听说读写的联系，促进学生语文能力的整体协调发展。
本册精彩的单元训练点的编排，充分考虑到听说读写的相互联系，相互促进，并注重交际应用。要让学生通过阅读学表达，从读学写。要注意用好范文，既要让学生写自己熟悉的事，写自己心里想说的话，胚芽感他们对协作的兴趣，树立写好作文的信心并提高语言表达的能力，
4、重视学习方法的指导。
教师根据课文的特点，选择学法指导的时机。三年级学生抽象思维尚不发达，在学法指导时不必过多地进行理性地分析，应多让学生自己感悟，多进行尝试，鼓励学生创造适合自己的学习方法，并在实际操作中达到熟练的程度。
5、继续在语文三化（交际化、生活化、实用化）实验的要求。
五、教学进度表
周次
起讫
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注
1
2.8---2.14
第一单元
12课时
1、 节日的大街
2、 南京长江大桥
2
3
寒假小结、开学整理
2
2.15—2.21
3、 中国卫星飞太空
l 草原上的鹰
¨ 水打翻以后
练习1
2
1
2
2
3
2.22---2.28
第二单元
12课时
三年级语文第六册教学计划
第一单元检测
4、 曼谷的小象
5、 鸡
2
3
2
妇女节
4
2.29---3.6
6、 小芳找舅舅
你看，那儿就是我们村
¨ 做不倒翁
练习2
2
2
2
2
植树节
5
3.7—3.13
第三单元
12课时
第二单元检测
7、 翠鸟
8、 山里的孩子
9、 课间十分钟
2
3
2
2
6
3.14—3.20
l 请到我家来做客
¨ 课外活动
练习3
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三年级语文第六册教学计划
第三单元检测
1
2
2
2
7
3.21-3.27
第四单元
12课时
10、 雷锋日记
11、 不合群的小蝌蚪
12、 爸爸的咳嗽
2
2
2
清明节
8
3.28---4.3
自选商场
¨ 写日记
练习4
第四单元检测
1
2
2
2
9
4.4—4.10
第五单元
12课时
13、 找骆驼
14、 群鸟学艺
15、 举手
3
2
2
三年级语文第六册教学计划
10
4.11—4.17
l 未来的蔬菜
¨ 我喜爱的玩具
练习5
第五单元检测