三、
教
学
目
标
本册语文学习的训练要求，主要可归纳为以下几个方面：
1．汉语拼音。
（1） 会背诵字母表，能比较熟练地按音序查字。
（2） 会按音节读出字音，借助拼音读准生字和多音字。
2．识字、写字。
（1） 巩固前五册学的汉字，掌握本册生字296个，多音字16个。
（2） 继续练习用音序和部首两种查字法查字典，初步学会据词选择义项，提高独立识字的能力。
（3） 能根据词义确定多音字的正确读音，会区分同音字和形近字，能用生字组词、扩词。
（4） 能熟练地用铅笔写字，开始学写钢笔字。练习用毛笔仿影，掌握基础壁画的书写要领和运笔方法。
3．词语
本学期要掌握的词语约340个，具体要求为：
（1） 能认读并听写词语表上的词语，会用指定的词语造句。
（2） 能比较相近的西域，体会作者用词的准确；会给部分词语找出近义词或反义词，能正确区分、准确选用近义词。
（3） 能按要求给词语归类，按一定顺序排列词语和正确搭配词语。
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三年级语文第六册教学计划
4．句子
（1） 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
（2） 会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
（3） 能按要求把句子写具体。
（4） 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号；学习冒号、引号的用法。
5．阅读。
段的阅读是本册语文训练的重点，通过训练，重在让学生掌握读懂一段话的基本方法，继续练习默读，培养边读边思考的习惯。
（1） 认识用总起分述方法和并列方法写的段，掌握这两种段落的阅读方法，能按“单元学习提示”上的指点，读懂这两种段，完成指定的习题，并能把课内学到的方法用到课外材料的阅读中。
（2） 学会预习，边读边思考，提出不懂的词语和句子。
（3） 能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据任务的心情，给任务对话选择合适的语气；能背诵、默写课本中规定要背诵、默写的课文。
（4） 学会说一段话的意思。
（5） 能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。
6、听说
（1） 能集中注意听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。
（2） 能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题；学会邀请用语，能抓住有调整的建筑物为他人指路。
（3） 能按要求负数课文和广播内容，会有条理地讲述所见所闻。
7．写作
（1） 能观察图画和事物，按顺序写一段通顺的话。
（2） 能按指定的段式写一段通顺、连贯的话。
初步学会写日记，做到格式正确、内容真实。
四、
教
学
措
施
1．准确把握教学目标
本册精彩明确规定了单元、课文及听说训练、习作训练的教学目标，老师要根据班级的实际情况，制定课时教学目标。教学目标要明确，可以操作，能够检测。教学目标要适度，特别要防止随意拔高，以至只有少数学生能达到的倾向。教学目标可以分层处理：下限目标必须面向全体学生，要求人人达标；上限目标则着眼于语文程度好的学生。在教学时间的安排上，要保证大多数时间用于达成下限目标。
2．扎实地进行语言训练。
本册精彩根据三年级的特点，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，课文学习中应注意引导学生体会用词的准确，帮助他们积累词汇和局势，掌握基本的表达方法，朗读、默读是阅读教学中最经常、最基本的训练，要切实进行指导。课堂教学中要保证学生有充分的朗读、默读的时间，要努力扩大训练面，使全班学生人人参与训练。尽量减少课堂中不必要的分析、提问，保证学生有足够的个体活动时间。在训练时应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。