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一、复习总目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
二、具体要求：
1、字词句：
（1） 以四人小组为单位相互听写词语表词语、课后词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。
（2） 摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
（3） 背诵默写古诗，理解诗句的含义。
2、句段篇：
（1） 列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。
（2） 变式听写，对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。
（3） 整理所学单元学习提示，连成系统，在段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
（4） 复习、巩固语文作业本中涉及“单元训练目标”的练习题。
（5） 选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
3、作文：
（1） 写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。
（2） 从《学习方案》、试卷上有选择找一些作文题进行多题训练。
（3） 分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。
（4） 交流优秀习作，对照、修改。
4、复习卷：
（1） 利用既有复习卷：单元测试、学习方案、总复习卷。
（2） 补充练习卷：拼音卷，单元复习1-7（油印）。
（3） 课本上练习一到练习七的题型练习。
三、复习重点、难点：
本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生 重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生 重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
三、教学进程安排：
（见下页）
四、附件：
附件一：小组自查、自测登记表
附件二： 易错词语表
附件三：拼音卷
附件四：自测单元训练卷1-7
日期
复习内容
作业、习题、卷子
要求、说明及训练点
6、11
1-4单元字、词、听写（小组）
古诗复习、学习方案评估卷A
以学生小组合作为主，教师只做抽查，主要是字词句的听写、默写、
6、12
5-7单元字、词、听写（小组）
重点词词义复习、
自测拼音卷
背诵等，中等以上要求优秀，后进生要求合格以上，才进入下一计划的复习
6、13
复习第一单元句段篇（阅读讲评，下同）
小组听写1-2单元句子、学习方案评估卷B
按事情发展的先后顺序安排材料的方法