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一、本年级本学期教学重点
一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
一年级的教材内涵比较简单，教师在培养学生阅读能力时注重朗读能力的培养和读懂一句话。朗读是学生的基本素养，教师一开始就细致地指导学生，从读书的姿势，到指读、朗读，教师都是手把手，一个个过关。在朗读的方法上，教师从词到句，帮助孩子把句子读连贯，读通顺。
表达能力的培养落实在本学期主要集中在口头说话和造句上。教师没有拔高要求，训练目标定为教会孩子说响亮话，说完整话，说流利话。教师的训练途径主要有以下三方面：1．充分挖掘文本的语言范例价值，从教材中提取适合的句式，让孩子学会语言的迁移。2．积极补充与生字相关的常用词语，让孩子组词造句。3．在课文的情境中，让孩子想象说话。
二、本年级本学期建议复习步骤
（一）汉语拼音
1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3．能准确地拼读音节。
（二）识字写字
1．准确认读400个生字。
2．正确书写24个基本笔画。
3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）阅读理解
1．正确背诵指定的课文。
2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
（四）句子表达
1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
三、复习时间安排
1月3日～1月11日 按复习课的计划进行单元和归类相结合的复习
1月14日～1月18日 各班按本班前一阶段的反馈情况自主安排复习
1月21日以后 安排综合测试，查漏补缺
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