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一、学情分析：
四年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
二、复习目标
1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
三、复习时间：12月29――31日、1月4——7日
四、复习内容及安排：
复习
内容
复习重点
复习
课时
复习措施
天
气
1、 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度
2、温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具
1
课
时
提供多种场景请学生用所学的知识解释，并解决实际问题
溶
解
1、 描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征
2、 根据溶解的主要特征区分容易溶解和不易溶解的现象
3、 了解不同物质在水中的溶解能力不同
4、 对比试验，对实验条件的控制
5、 酒精灯的正确使用
1
课
时
知识复习与实验复习相结合 小 学教 学设 计网 w w w.xx J X Sj.c N
声
音
1、 认识声音是由物体的振动产生的
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