小学第一学期校本培训工作计划 -工作计划

2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。

3、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。

㈡考核与管理

建立校级考核管理模式。由教导处牵头，规定各种培训的学时学分，对教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况等进行检查、考核。

㈢学时、学分安排

每位教师每年必须参加40学时的校本培训。其中专题学习、主题研讨等形式是15学时；学术交流、教学观摩、案例研究、教学竞赛或协作教学等形式是15学时；课题研究或行动研究是10学时。

六、组织与保障　　

1、建立机构，加强领导。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。    2、加强管理，完善制度。为了做好教师参加校本培训的组织管理工作，学校将逐步建立健全教师学习培训管理制度，并要求做到：①每个教师在培训中认真做好笔记。②实行“五个一”（每个教师每学期读一本以上教育专著，上一节以上课改研讨课，参加一个以上小课题研究，写一份以上实验报告或成功教育教学经验文章，每月递交一份以上典型案例的反思报告）的学习管理制度。

3、强化管理，常抓不懈。学校要加强过程管理，建立教师校本学习和继续教育档案资料，并设立继续教育专门登记员，将继续教育登记作为日常工作，常抓不懈，使全体教师理解并接受继续教育的新理念和新要求，努力营造终身教育、终身学习的氛围。

4、加强考核，奖惩到位。学校将校本培训和继续教育纳入教师工作目标考核中，教师参加校本培训和继续教育任务完成情况，将与评职晋级、评先、评优、评骨干教师挂钩，并建立必要的奖惩制度。

5、加强力量，开发资源。培训教材和培训师资建设是实施校本培训的关键环节。学校要根据培训内容有针对性地选好或自编培训教材，同时大胆起用那些实践经验丰富、理论水平较高的教师作为校本培训的师资力量。学校还要积极组织担任培训工作的教师进行专题性的学习、考察，为他们提高水平创造条件，从而为校本培训奠定师资基础。

6、保证经费，创造条件。学校对校本培训要给予大力支持，想方设法解决校本培训的经费，在设备设施、图书资料建设上加大投入，为校本培训创造必要的物质条件。

七、工作安排

九月份

1、制定校本培训工作计划，健全教研组、备课组管理体制

2、培训内容及方式等征求建议

3、教师节演讲活动

4、教导主任及教研组长培训

5、教材设计比赛

6、综合实践教学研讨

十月份

1、优秀教学案例评选

2、课程超市教师技能展示交流

3、随堂听课

4、教学理论的学习（教研室提供材料）

十一月份

1、课堂教学的有效性研讨之二：学习理论及观摩活动

2、师徒结对落实情况检查

3、市级教学选拔赛

4、综合实践活动研讨

5、课件制作培训

十二月份

1、课堂教学的有效性研讨之三：实践提升

2、骨干教师教学展示

3、学校科技节系列活动

一月份

1、课堂教学的有效性研讨之四：总结提炼，论文评比

2、试卷设计比赛

3、师训工作总结

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