5、继续开展民族精神代代传活动。围绕建设社会主义核心价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求融入少年儿童思想道德建设的全过程，以“八荣八耻”、“三个了不起”（龙浔了不起、龙浔人了不起、做个了不起的龙浔人）和“四个代代传”（雷锋精神代代传、老劳模精神代代传、载人航天精神代代传、中华传统文化代代传）实践体验活动为主要途径，引导少年儿童深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，树立中国特色社会主义的共同理想，切实增强民族自豪感和自信心。三月份学校将举行少先队务知识竞赛。
6、加强青少年的维权工作。一是为了更好地用法律武器保护未成年，培养懂法、守法的小公民，我校少先队部继续组织“两法一条例”的宣传力度，加强青少年文明上网行动以及治理校园周边治安环境等行动，努力给未成年人创造净化的成长环境；二是加强法制教育。开学初，拟定法制教育计划，采用各种手段认真开展法制教育，提高未成年的法律意识。
(三)以学校少先队阵地为契机，不断推进阵容建设的稳步发展。
7、进一步加强学生的行为规范训练。学校的丰厚底蕴要挖掘，新时代新少年的风采要呈现，文明、礼貌、尊师、守纪应该是永远不变的主题。在行为规范方面要求队员做到：在校园里不吃零食和不喝饮料，提倡人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。学校大队部把基本道德规范概括为“三别四带五无”。“三别”即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即：地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。以上要求将通过量化的考核和细致的评比约束和引导学生的行为来强化学生的习惯养成。
8、建立一支队伍整齐、行为规范的国旗班队伍。国旗班是校园进行文化建设的窗口，也是学校德育教育的一道亮丽的风景。为了进一步规范升旗仪式，激发学生的爱国情怀，大队部将竟聘一批有特长、肯为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。届时将请体育老师利用课余时间从旗手的站姿、走步、甩臂等细微之处入手，强化训练，耐心指导，争取在短时间内训练成一支高素质的国旗班队伍。
9、强训一支精神饱满、演奏精良的鼓号队伍。鼓号队，是学校的一个重要的对外形象，鼓号队员精彩的演奏不仅是学生良好素质的体现，也是学校文化的一种折射，它是少先队检阅式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。本学期每周三下午二、三节将进行鼓号队伍训练，并随时接受中心小学的检阅评比。
10、强化一支铁面无私、认真负责的小交警队伍。学校小交警是维持好学校秩序的一道美丽风景线。本学期将计划培训50名的小交警，期初将邀请有关武警官兵进校园进行强化训练，为在新学期里维持好有条不紊的良好秩序“上岗”值勤作好准备。
11、举行一次大型的、开放式的学生紧急疏散的消防模拟演练。让广大师生更深入地了解消防逃生常识，使每一个师生都切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，增强安全意识，并具备自救互救的能力，以此提高学生的安全防火意识及自我防患意识。
(四)以“快乐生活”为理念，深化学校各项少先队品牌活动。
12、深化“雏鹰争章”活动。结合《少先队辅导员工作纲要》的普及实施，进一步根据《纲要》中分年级工作内容建立健全“雏鹰争章”活动体系，在各校少先队组织中继续普及开展“雏鹰争章”活动。要立足学校实际，创设雏鹰特色奖章。要通过创新争章模式，优化颁章方法，突出护章效果，创出好的争章活动品牌。进一步提高少年儿童自我救护的本领，增强少年儿童的法制观念和自护自救的意识。
13、深化“手拉手”活动。一是以进城务工就业农民子女为重点开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”主题活动。要结合佳美集团务工人员多的特点，鼓励当地少年儿童主动与外来务工子女交朋友，邀请他们到家里做客，传递龙浔学生的热情，帮助他们尽快适应在校园的学习和生活，帮助他们主动认同学校、融入学校。二是以手拉手学校的少年儿童为重点开展“情牵两校手拉手”主题活动。采取“走出去、请进来”的办法，不断促进少年儿童手拉手共成长。
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