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一、工作思路：
本学期，小学语文学科教研将遵循市教研室“基于问题解决，致力创新共享”的工作策略，着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进行工作谋划。我们仍然以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，继续倡导“一篇课文两课时完成”；针对作文教学低效问题，着力进行作文教学整体优化研究，加强学业评价与课堂教学评价研究；继续建设好“大家语文网”，给更多优秀的语文教师搭建发展平台。
二、工作要点：
1、加强课程管理。加强语文课程的建设与管理，严格落实国家的课程计划，全面落实《九年制义务教育语文课程标准》。协助教育行政部门对学校进行课程专项调研；进一步研制完善《小学语文学科课堂教学评价标准》。
2、提升课堂教学。（1）选送两位教师参加在南京市举办的全国苏教版小学语文青年教师大赛，并协助组织大赛。（2）组织优质课观摩活动，进一步落实“一篇课文两课时”完成的案例研究。（3）组织优化作文教学的专题研究，对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行有效整合研究，优化作文教学，提高作文教学有效性。（4）进行小班化语文教学研究，组织研制小班化教学指导意见，协助市教育局进行小班化验收。
3、推进课外阅读。（1）重点落实课外阅读指导课的设置，提高课外阅读指导课的质量。组织对“书香校园”建设的观摩，交流经验，进一步推进课外阅读。（2）关注学校图书资源的利用。在推进课外阅读的过程中，注意把握课外阅读指导的度，坚持以提高学生的阅读优秀读物的兴趣为核心，防止增加学生过重学习负担。
4、改善教研方式。（1）继续探索市区（县）两级教研的目标、任务、方式，提高教研活动的效率，努力做好区县联片语文教研。（2）继续“大家语文博客网”的建设，加强网管人员和网络青年骨干班的交流和培训，为学校和语文教师提供服务。鼓励形成区县教研团队，加强网上培训和交流。注意在网络上发掘热衷于语文教学的优秀教师，充分利用网络平台，在更大的范围内促进的教师的成长。（3）关注支持以校为本的语文教研，参与部分学校的校本教研，提升校本教研的质量。
5、进行质量监控。进行教学质量的引导与监测，分析反馈区县毕业考试及调研试卷；协助做好江苏省学业测评的各项工作。
具体安排：
九月：
1、组织各区县教研员进行《学科课堂教学评价》的专题研讨。
2、优质课观摩展示活动。
3、大家语文网开通三周年纪念活动。
4、语文青年教师基本功比赛展示与小结。
十月：
1、全市各区县小学语文毕业试卷分析报告会。
2、小班化语文教学专题研讨。
3、在全市开展优化作文教学专题研讨活动。
十一月：
1、组织苏教版全国青年教师课堂教学大赛。
2、优化作文教学专题座谈会。
十二月：
1、“振兴阅读”活动观摩现场会。
2、乡村阅读联盟论坛活动。
3、小学语文课改基地校联合主题研讨：小学语文作业的布置与批改。
一月：
1、各区县语文教研员学期总结交流会。