www.t6t5.com 一、指导思想： 本学期，学生发展处的工作将继续以学校办学理念为引领，围绕三年发展规划，认真学习，加强“新基础教育”理论在班队建设中的渗透，将新形势下的教育理念深入和贯穿在学生活动中，进一步深化关爱教育，进一步重视学生行为规范教育和班队建设，以体验教育为基本途径，组织好每次主题教育活动，做到“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育的实效性，为百小学生的健康、快乐、全面成长服务，努力开创我校少先队工作的新局面。 二、工作思路：转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践，体验为主，讲求实效。 １、确立一个目标：让学生在日常化、系列化、主题式的活动中真正“活”起来、“动”起来、“亮”起来。 ２、养成一种习惯：日常化研究的习惯，即在工作中研究，在研究中工作。 ３、抓住一条主线：以少先队省十一五课题为抓手，把握关爱教育这一主线，深入养成教育、班级建设研究，培养有百小特质的现代学生。 三、主要工作： （一）加强队伍建设，增强育人意识。 1、规范层级管理。 为了进一步规范管理，提高工作的实效性。本学期，低、中、高年段分设三个中层领导作为各年段第一责任人，参与、策划、管理本年段学生发展。在此基础上，各个级部设立一个年级组长，协同策划、组织、开展各项工作。一年级：黄红菊；二年级：童晓霞；三年级：韩海鹰；四年级：倪元芬；五年级：季亚丽；六年级：吴亚芬。定期集中培训，互动交流，增强每个人提前规划、整体策划的能力，形成强有力的层级管理队伍。 2、提高班主任专业化水平。 （1）工作推进有目标。本学期，在工作的推进方式上，学生发展中心将进一步引导年级组、班级在学期初分析思考学生的年龄和心理特点，根据学生实际确立明确的建设目标，各年级定期围绕学生发展目标组织系列活动，及时总结和推广成功经验。如一年级：“我是神气的小学生”和“小手拉大手” 等活动；二年级：“文明小雏鹰大比拼”等主题活动；三年级：“自护” 等系列活动；四年级：“岗位责任” 等系列活动；五年级：“要我学习——我要学习”和“大手拉小手”等系列活动；六年级：“争文学章” 等系列活动。 （2）学习提高有针对。本学期，继续以“班主任俱乐部”为抓手，通过沙龙、论坛等形式，关注在工作中存在的一些热点问题进行对话和交流。在“提高班队建设的针对性和有效性”这一大主题下做到一月一小主题，形式多样，内容丰富。九月份：主题为“站在新的起跑线上，为了孩子新的成长”各班级学期研究计划交流；十月份：主题为“为了孩子的成长，我们要有一技之长”班主任鼓号镲和游戏等技能培训；十一月份：主题为：“为了孩子的成长，我们一起静心反思”半学期工作总结反思；十二月份：主题为“为了孩子的成长，我们共同分享”班队建设特色经验分享会；一月份：主题为“星光点点”评选五星级班级。在此基础上，为提高学习的有效性和针对性，能切实解决级部中学生存在的问题。将每两周一次，定期定时组织一次级部班队建设专题研究。如：怎样解决部分孩子不做作业的问题等。 （二）以特色活动为载体，提升育人价值。[ ] 在加强班主任队伍建设的基础上，学校还将以“品牌建设”为目标推进以下三方面的工作 1、深入开展“关爱教育”，打造少先队品牌。 本学期，为了使“关爱教育活动”更加深入，将与省十一五课题“在少先队文化建设中培养队员关爱素养的研究”进行有机整合，开展系列活动。学校层面：以主题节活动为主线，开展“关爱”系列活动。结合支教活动，开展“爱在书信中传递”的手拉手书信活动。班级层面：以年级为单位，与校本课程有机整合，每个班级围绕年级大主题，学期初制定好计划，利用班队课，开展同一主题、形式不一、内容多彩的系列活动，计划一年段一月一展示：九月份：高年段；十月份：中年段；十一月份：低年段。没有展示的班级需要在学期初制定好计划，由年级组长组织，一学期内向本年级展示一次“关爱教育”主题活动或班队会。一年级：关爱父母——学会感恩；二年级：关爱自己——快乐成长；三年级：关爱科学——走近科技；四年级：关爱生命——放飞心灵；五年级：关爱环境——亲近自然；六年级：关爱经典——优化素养。[XXJXSJ 更多工作计划] 2
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