（四）、主要措施
1、兴学习之风，建立读书交流机制。
开展读书活动，倡导读书笔记、读书反思、读书小结，进行读书评比与交流，切实增强教育教学的理论深度。
2、细化职责，目标落实。[ ,专业的小学教学资源网= xxJXSJ. ]
以“有效研修”为主题，以教研组为基础单位，细化研修内容，各组本年度开展不于两次的校内外比较有影响的研修活动，并有全程资料积累，建立活动档案。
3、充分挖掘教师资源，多形式发挥学教师、骨干教师的作用。
首先，把握好区在《09研修意见》中对农村教育的相关布置，充分利用好区学带、骨干教师的引领示范作用，采取“走出去、请进来”等形式开展丰富多样的研修活动。同时，开发好本校教师资源，发挥好校内学带、骨干的引领作用。再次，利用好A61这个网络平台，学习名师的方法、经验、心得。
4、开展形式多样的竞赛、搭建展示平台，促进教学技能提高。
四、预期目标
（一）、情感目标
转变研修思想，树立“终身学习、快乐工作、智慧成长”的思想，探寻和建立职业归属感，真正调动自身内部动力，主动实现自我发展。
（二）、技能目标
以各种竞赛为载体，引导教师在教材钻研、课堂教学等方面的专业技能逐步提高，更好地为教育教学服务，提高教育效能。
（三）、方法目标
通过研修活动，能从理论角度指导日常教育教学。能以理论的深度思考和解决教育教学过程中的各种问题。
总之，2009任重道远。不管遇到怎样的困难，我们都将脚踏实地地努力工作，为“争创全国知名，全省一流的教育强区”而奋斗。
绵阳市普明小学
2009．2
(附1)
附1：2009年绵阳市普明小学教师培训及教育科研行事简历：
一月：
完成2008研修总结。
二月：
制定2009研修计划；
完善研修组织建设、制度建设；
微型课题小组会议；
骨干、学带教师结对活动展开。
三月：
开展读书月活动，进行交流评比；
中青年教师课堂教学大赛。
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www.t6t5.com 为您服务 赛总结；
四月：
学情调查准备、总结、反思；
微型课题结题；
五月：
准备区“中小学生科技创新”大赛；
校本研修阶段总结。
六月：
骨干、学带教师结对活动总结；
教师个人学期研修总结；
优秀教研组长选评、先进教研个人选评。
七月八月：
学期校本研修总结；
暑期学习、考试安排；
整理继教资料；
九月：
报审继教资料、职称评定资料；
开秋季校内研修工作会。
十月：
继续推进读书月活动；
骨干、学带教师课堂展示；
十一月：
学期校本研修阶段会议；
十二月：
年度个人总结、教研组总结；
优秀网络学员评选；
先进研修个人、集体评选； 为您服务
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