系列之一：实施“青蓝工程”
青年教师是教育的未来和希望，必须切实较强培养。自2006年9月，我们创设并启动了“同伴互助活动”，至今已经坚持三年了，今年，我们会继续坚持。我们还会通过分类培训，典型示范，骨干先行、滚动发展等策略，通过“教法子、搭台子、压担子、引路子”来引领青年教师“立志、立德、立业”，岗位成材。在实践中形成“四多”（政治上多关心引导；工作上多创造机会；生活上多照顾帮助；情感上多流沟通）、“四鼓励”（鼓励进修，不断提高学历层次与业务水平；鼓励创新，大胆进行教改尝试；鼓励竞争，善于把握机遇，勇于挑战自我；鼓励成名，形成自己教学特色，向优秀骨干教师奋进）的培训机制，帮助青年教师迅速成长，并早日跨入骨干教师行列。
系列之二：实施“名师工程”
骨干教师队伍建设的外显标志为“名师工程”。为了鼓励广大中青年教师自觉提高道德修养和教育实践能力，脱颖而出，卓育英才，本期起我校将设定高标准、系列化的骨干教师荣誉称号、梯级目标和评选机制，以期形成校级明星教师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师三级梯队。根据教文体局《关于评选09年度涪城区优秀骨干教师、学科带头教师的通知》精神，采取多种途径和策略，进一步建设学校优秀骨干教师梯队。对骨干教师采取集中研修、远程学习、在岗自学结合等方式让骨干教师永不止步。建立“骨干教师示范引领作用档案袋”，对骨干教师的师德修养、学识水平、专业能力、工作绩效，以及发挥传、帮、带的示范作用和辐射作用的情况进行考核，将考核结果如实记入档案，并作为“骨干教师年度考核”重要依据。
系列之三——实施“立交桥工程”
教师专业化发展是循序渐进的。根据这一规律，我们将开展构建：教学基本功------教学策略---教学思想“立交桥”工程。具体做法：
历练“教学基本功”。我们坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际的原则，加强教育科研力度，充分利用现代化的信 htTp： //（www.t6t5.com）
www.t6t5.com htTp： //（www.t6t5.com） 息网络，积极鼓励有条件的教师个人利用网络研修学习。对市级德育科研课题要进一步推敲课题、调整研究团队、壮大研究力量；微型课题做好结题申报，力争全部结题，并希望有一批课题能在区微型课题专项评选中获得嘉奖。
锤炼“教学策略”。为了改变单一的人才目标、划一的教学形式和统一的考评方法，我们将坚持“师德与师能并重、长线与短线结合、点与面合理安排”的原则，要求教师积极探索课堂教学基本策略，即“把握整体性、突出人文性、体现开放性、发挥主体性、注重实践性、落实探究性、追求艺术性”，让课堂焕发生机与活力。
提炼“教学思想”。新课程的实施为教师“教学思想”的提炼、形成提供了契机。然而，这是一个艰苦而漫长的过程，需要有一批教育领军人才。我们将通过评选“校级名师”，激励教师坚守人生真诚和职业尊严，有目的有计划的组织教师开展教研学习，博采众长，提炼自己的“教学思想”，形成先进的教学艺术。
3、合作交流人性化。
当前，学校文化建设正步入一个反思、变革、重建的新阶段，学校也应该是思想碰撞，心灵沟通、生命对话的生活场所。关注教师的专业发展，对于构建合作的教师文化、交往的教学文化、互动的管理文化和整合的学校文化具有重要的意义。
①共同分享。“以有效课堂教学的实践与探索”为主题开展。（如魅力课堂和精神家园共同设计本期分享活动：李雪琴——有效教学的实践与探索、羊金蓉——有效班级管理操作策略及教师外出学习二次培训等、雷凤兰——教学常规细节交流）
②骨干教师听课日活动。为保证骨干教师听课日更具实效，本期将细化骨干教师听课日的相关条目及要求，包括骨干教师听课日的提前通告，骨干教师听课日的参与教师，骨干教师听课日的收获与反思等系列，让骨干教师的资源得到更好地发挥。
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