,层次不清楚。（www.t6t5.com） 为您服务
www.t6t5.com （www.t6t5.com） 为您服务 在评卷的过程中我们发现很多考生的回答很不规范，试卷书写很随意。同时在表述时运用理论是采取“普遍撒网”的方式，回答没有条理和逻辑性。在阅卷的过程中给老师的感觉很疲倦。3.基础知识不扎实,思维不宽阔,理解缺乏系统性,表述答案缺乏准确性和完整性.主观性试题第28题，要求我们考生“运用理想和现实的辩证关系等知识，去说明青年人应该怎样确立理想，实现自己的人生价值”从题目中，我们很明显知道要书写“理想和现实的辩证关系以及实现人生价值的条件”但是从考生的作答中，我们发现很多考生竟然都不能熟练的掌握这些基本的知识点，表述的答案缺乏准确性和完整性。因此这一道题得分不大于五分的同学竟然达到了30.56%，（三）教学反思与改进通过阅卷、查分及抽样分析发现考生失分的原因，主要集中在：基础知识差（不重视对基础知识的理解记忆，灵活运用。）；审题能力差（审不清题意，缺乏提取有效信息的能力）；答题随意性强（答题不规范，缺乏条理性和逻辑性）。为此，我们在今后的教学与复习中应从以下几个方面着手。1、夯实基础知识，注重能力培养在后今后的教学中，切实做到“抓住课本”，做好知识的梳理工作并要落实到课堂中，以使学生能快速而准确地提取知识，提高学生解决问题的能力。2、注重审题，搞高能力获取和解读信息，是正确解答试题的前提。强化审题意识，把握审题方法是非常重要的。许多考生在面对问题时难以准确运用知识，在答题时或答非所问，或难以做到完整、有层次，这大多是由于思维能力不强、思维水平不高造成的。因此，同学们要加强对自身审题能力的培养，通过典型题目反复训练对试题的分析、理解、构思、作答能力，从而使自身的潜在能力「内容来于 www.t6t5.com」能够得到顺畅的外现。那么，如何提高审题能力呢?一是平时多培养认真读题审题的习惯。要重视设问的关键字词，在读题审题中提取有效信息。发挥主动性和积极性，用教材和其他社会生活素材，有意识地培养自己从材料中发现信息、识别信息、获取信息的能力。在解题的过程中，要注意以下几点：(1)审问题指导语；(2)审设问中的求答词、条件限制词、方法提示词、分值要求；(3)解答时要分问作答、点段分明。二是运用有效信息，提高解决问题的针对性和有效性。要注意通过数据、图表等信息把握事物的特征和事物之间的联系；应用所学知识对各种社会现象、自然现象进行系统的、多角度和多层面的分析，答案的组织要根据材料和设问重新整合基础知识和主干知识。3、规范学生答题，提高应试技巧。要重视对学生答题规范的要求，提高表达能力，在答案要点的文字组织和书面表达方面，要恰当使用政治术语，避免口头语言。表述要注意层次性和逻辑性，将要表述的内容分门别类，层次清晰、逻辑顺畅地表达出来。尽量列出答案要点的提纲，答题时做到序号化、段落化，避免想到哪里写到哪里导致的层次不清、逻辑混乱。（www.t6t5.com） 为您服务
www.t6t5.com （www.t6t5.com） 为您服务 第3题 第5题 第8题 第11题 第13题 出错率 63.89% 41.67% 83.33% 66.67% 61.11% 原因 审题不清，选项与题目不符而被误选（第5、8、11、13题）或者选项与题目相比较是片面的而被误选（第3题） 备注 第5题出错率较高的另外原因是因为漫画不清楚，导致学生出错 第26题，学生回答非常不好，平均分只有3.694，其主要原因是没有认真审题，实际要求考生回答“上述材料如何体现广大铁路工作者和专家们发挥主观能动性的”，而绝大部分的考生都是从“如何发挥主观能动性”的角度来作答，所以学生失分比较严重。还有第27题、29题的第一小题，题目非常清楚的要求学生从“认识论”的角度去作答，而很多的学生都没有看清题目，从“价值观、人生观、辩证唯物主义”等角度去回答，结果导致第27题的平均分只有3.028，而第29题「内容来于 www.t6t5.com」的第一小题的平均分只有3.917。2.答题时表述不规范,表述缺乏条理性和逻辑性,层次不清楚。（www.t6t5.com） 为您服务
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