www.t6t5.com 自主学习，顾名思义就是学生自己学习。多少年来，我们一直在探讨这个问题，可是我觉得自己一直没有找到有效的方法让学生自主学习。学生自己可供支配的时间太少了。从早上一睁开眼到晚上睡觉，学生除了上课、睡觉之外，仅有的饭空加的自习也有老师主动去辅导。鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。所以只能让学生自己去挤时间自主学习，再有就是每周三节的课堂时间了。
在上课时间里，我主要从以下几方面培养学生自主学习：
1、保持紧张状态。
要让学生感觉到时间的紧迫，这自己学习的一二十分钟是十分宝贵的，要抓紧学习，不要悠闲。
2、提高学习效率。
有时候学习效率的提高是成功的关键。这就要学生掌握一定的学习方法。简单的问题自己同时记忆一下，难理解的问题记录下来，等探讨的时候再讨论，不要钻牛角尖，不要浪费时间。
3、保证学习效果。
学生的自主学习也要保证一定的学习效果。要让学生意识到，自主学习也要有学习成果，简单的问题自己会了就不再讲了，最好记住一些印象深刻的知识。如学习《古代科技与思想文化（二）》时，阿基米德说过一句名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，这样精彩的话，学生可能一遍就记住了。
4、学会新旧对比。
在学习时，常会遇到已经接触过的知识，这时要学会新旧知识的对比。如在学习《资本主义时代的曙光》一课“新航路的开辟”时，哥伦布到达古巴、海地。学生可以和自己以前的知识“哥伦布发现了新大陆”联系，印象就会更加深刻。 《九年级历史教学反思：如何培养学生自主学习》这一教学反思，来自网！ www.t6t5.com
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