二、展望未来：我们对今后教学策略的思考
1、不回避质量与生存的现实。今年我们教研组的中心工作是提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的重点环节是课堂，课堂的关键在备课。我们追求“天然去雕饰”的平实的化学课堂，集真实、高效于一身，它源于对学生真实的爱，它源于对教学真实的认识。
2、加强教材教法和课堂教学研究，重视课堂，重视自己的学生。真实的课堂是真正精彩的课堂，不仅是今天，而且在未来，课堂教学依然是学校教学的主渠道，课堂自然也就成了教与学研究的重要场所。合适的才是最好的。重视资源，但不迷信信息；重视资料，但不迷信一种资料，适合的才是可取的。
3、师生手不离课本，脑不离标准，题不离考点。
4、教研活动着重抓四个环节： 讲、练、考、评。
讲：方法、原理、练技巧、关键、思路、规律、关联变化、错解、规范
练：精选练习，扎扎实实的将选、练、批、评、纠的系统工作做好。针对性、实效性、多样性（基础题铺垫、能力题主攻、中考题检测），重点内容反复练，疑难问题着重练，易错问题突出练，易混问题对比练，让学生做到懂、会、变、通、快。练习量要适量精当
考：三个不（不做好答案的不考学生、现成的不考学生、无针对性的不考学生）
评：练习评讲尽量不过夜、重点评、借题评、评规律等
5、提优补缺工作要落实到人，针对性加强、专题性加强。
“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，教学的历史则是教学工作者不断追求教学活动效率的过程而已。现代社会越来越强调效益准则，以最小的耗费，取得最大的效果。而消耗的节省，归根到底是人的活动时间的节省，以便能在有限的生命中腾出时间和精力从事其他活动，实现更高的目的，创造更多的价值。每个人，尤其那些生活的强者，都不能听凭自己的时间随便流逝而去，必须合理充分利用有限的时间来推进活动的过程，力求缩短或加快活动进程，达到活动的目的，实现自己的理想。学生在新课程中将有可能改变他们的一生，而我们教师在实施新课程中也要焕发出新的生命！ www.t6t5.com
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