其次,要注意活动的频率。一学期里,班级主题活动的次数不能过多,也不能没有。活动过多,学生化很大精力在活动上,必然会冲击学习,会造成一些人静不下心来学习。活动过少,学生会感到枯燥、乏味,滋生的一些不健康思想得不到有效的控制。班主任会疲于应付偶发事件。至于活动多少为宜,要依据具体情况具体分析。
再有,班级日常活动要形成自动化操作。如上操、查卫生、主持"每日一说"、读"班级光荣簿"等,每天有专人负责,固定时间进行,操作就简单了。每一次大的班级活动,事前要制定详细的方案,谁主持、谁发言、谁表演、谁负责录音、投影、谁总结都要事先安排,这样,操作起来才能有条不紊,顺利进行。
班级活动是班主任育人工作的重要部分,只要充分发挥学生主体的积极性,遵循以上几个原则,就一定会如春风化雨一样,滋润学生心田,培育出21世纪的健康人才。 (www.t6t5.com)
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