(1)教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班，我的本领最大了，看看你们怕不怕我?”
a.吹女孩 引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”
b.吹男孩 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”
c.吹全体 “北风爷爷你吹吧，我们不怕你。”
(2)教师小结 我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。
2、 教师引入故事完整讲述
(1) 提问：请来一位客人，名字叫小红，她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。
(2) 引出故事名称 《北风爷爷你吹吧》
(3) 教师操纵木偶完整讲述故事内容 目标： 1.感受 雨天给自己带来的乐趣
2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏
准备：
挂图 录有下雨声音的磁带 雨伞人手一把
过程
一.说说雨天
1.听，这是什么声音?
2.小朋友你们喜欢下雨吗?
请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天?
二.听听故事
今天老师 带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝 ，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。
到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢，我们一起来听听这故事。
1.听故事录音
2.提问
⑴这个故事叫什么? ⑵多多喜欢下雨吗? ⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?
⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/
3.结合图片生动讲述故事第2遍
⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?
⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树 活动 目标： 1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、认识汉字：糖、盐 、雪花。
活动准备：
1、故事背景图及人物角色
2、故事磁带
3、字卡
活动过程：
(一) 倾听故事第一遍。
1、现在是什么季节?(冬天)今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事?让我们一起来听吧!
2、教师 讲述故事
提问：故事中有哪些动物?
小花猫和小花狗说天上在下什么?小朋友说下的是什么?
幼儿 边说了事边出示相应的字卡
(二)出示背景图，边出示角色边讲述故事。
1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母ji和小朋友并学说故事中的对话。
2、请幼儿依次找出字宝宝 糖、盐、雪花。
(三) 听录音，请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。
(四)请幼儿朗诵儿歌 ‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。 排好队一个接一个（重点领域：语言）
（一）目标：
1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解和发现
（二）准备：
电子绘本PPT，图书 《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。
（三）过程：
1．导入
在《排好队》的音乐声中，幼儿 排着队有序进入活动 室找到座位坐好。
教师 ：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子 ！
幻灯片1
教师：看，它们是谁？它们在干什么？
2．师幼共同阅读图书
（1）玩滑滑梯
幻灯片2
教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
幻灯片3
教师：小兔子滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小熊），为什么？（小熊就排在小兔子的后面）
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