www.t6t5.com 活动 内容:《小乌龟旅行记》
活动目标:
1、 培养幼儿 学会倾听的习惯 ,激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣 。
2、 鼓励幼儿大胆想象,并通过语言、绘画 的形式表现出来。
3、 引导幼儿关注周围的生命,养成积极的生活 态度。
活动准备:
1、经验准备:观察乌龟的外貌特征,了解乌龟的生活习性。
2、背景图若干张,小乌龟图片,白纸、油画棒、
活动过程:
一、听一听
1、自我介绍,出示礼物小乌龟,观察欣赏。
2、引出故事《小乌龟旅行记》,有生动、形象的讲述故事。
二、说一说
1、 教师 引出问题 ,鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事,
2、 幼儿之间相互讨论、倾听、交流 自己的想法。
三、画一画
1、 教师引导幼儿将自己的想法画出来,(介绍提供的背景材料),鼓励幼儿大胆表现。
2、 幼儿绘画,教师细心观察,根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导 。
四、讲一讲
1、 教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画,把小乌龟去旅行的经历讲给老师 、小朋友、小乌龟听。
2、 教师把幼儿的作品订在一起变成一本书,引导幼儿给书起名字,放入语言角,互相欣赏、交流。 小(二)班语言教育 活动 计划
人数:35 班级:小二班
时间:11/19
活动内容:语言游戏 —《可爱的小动物》
活动目标:
1、 培养幼儿 喜欢听说游戏,能大胆地与小朋友,老师 一起愉快游戏的情感。
2、 教会幼儿学习倾听教师 的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称 ,叫声,并做相应的手势动作。
活动准备:
1、 课前学习儿歌 〈可爱的小动物〉
2、 小动物住的房子个一座
3、 大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程:
1、 教师出示小动物手偶,导入活动
师:“小朋友,今天有许多的小动物要到我们小二班做客,我们学过了一首儿歌,里面就有许多的小动物,这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来,好吗?”
幼儿念儿歌完儿歌后,教师提问:“儿歌中都出现了哪些小动物,孩子 回答教师出示相应的小动物手偶。
2、 学习创造小动物的动作
师:“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们,可开心了,他们想给小朋友做很多漂亮的动作,你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?”“大象喜欢做什么动作?”请全班小朋友一起学习。
3、 游戏—做客
l 布置游戏场景,讲解游戏玩法
玩法:小朋友到了哪个小动物家里时,必须先敲门,并学习这种小动物的叫声或动作,这样小动物才会给你开门,让你进去。
l 玩一玩:
1) 先请全班小朋友学一句礼貌问句,如:“小鱼姐姐,请问,我能到你家做客吗?并做出相应的动作。
2) 分组游戏,请一组幼儿分组敲门
3) 把小动物的家搬到户外,让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束 一、活动 目标: 1、让幼儿 杂游戏 中练习吃(chi)的发音,并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维,培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯 。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备:
鸭,ji,兔,狗,猫等小动物头饰以及鱼,草,螺蛳,虫,骨头,萝卜,白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔,ji,帽,狗,并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
三、活动过程:
1、教师 扮演鸭妈妈,以鸭妈妈的口吻告诉小朋友:“今天是我的生日,我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰,只做模仿动作,让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再戴上头饰)。
“小兔”边走边说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”
“小ji”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”
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