精 品 （www.t6t5.com） 资源 让孩子 知道在何种情况下要用什么礼貌用语。
活动 目标:
能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会 更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
活动准备：
图片，分组
活动过程:
1、引导者先和幼儿 讨论在生活 中许多的礼节，如早上到老师 ，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌
注意事项:
除了课程 上的教学 外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常 生活中。
失败的处理:
幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束：
小朋友互一起回教室。 游戏 目的：
1、培养能力 。
2、发展幼儿 腿部肌肉力量与灵敏性。
游戏准备：
1、手偶一个，动词的字卡与游戏人数相符，动物头饰。
2、先把字卡放在班上每一个角落里。
游戏方法：
1、老师 戴上手偶扮小狗说话：“小朋友们好！今天很高兴来与小朋友玩游戏，你们猜猜我是怎么样来这里的？”（让小朋友说出是跑来的，老师就出示一个跑字，请小朋友学一下跑是怎么样做的。）
2、出示其它小动物的头饰说：“现在我们大家来扮演小动物，在我们班上找出小动物是怎样走路的动词并学着小动物走，来到老师家里做客，看谁找得对又学得好。”
3、游戏开始了，小朋友就戴上头饰去找相应的动词，找对了就学着动作走到日常 生活 里可以让小朋友练习各种动作，丰富幼儿的动作概念。 活动 目标：
1、初步学会朗诵儿歌 ，并能以游戏 的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
活动重点：会说儿歌。
活动难点：能说准量词。
活动准备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
3、儿歌录音磁带一份
活动过程：
一、 情景表演，幼儿 熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小熊开了一家商店。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小熊在铺子里。） 小熊：老师 带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少 ？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子） (再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力 较差的幼儿练习：四个瓶子） （教师 转身对兔子）小熊，这桌子也卖吗？ 排好队一个接一个（重点领域：语言）
（一）目标：
1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解和发现
（二）准备：
电子绘本PPT，图书 《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。
（三）过程：
1．导入
在《排好队》的音乐声中，幼儿 排着队有序进入活动 室找到座位坐好。
教师 ：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子 ！
幻灯片1
教师：看，它们是谁？它们在干什么？
2．师幼共同阅读图书
（1）玩滑滑梯
幻灯片2
教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
幻灯片3
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