3．十一月份，我校组织“植物探究”兴趣小组成员参加了“亲近灵秀虞山，聆听秋日私语”生态考察活动。学生通过与虞山林场张书记、李主任面对面交谈，了解虞山人40多年造林护林的艰辛历程，了解虞山林场现有森林资源的种类分布、管理经营和发展规划。参观虞山林场森林防火电视监控中心，询问有关工作人员，接受森林防火、爱绿护绿的生动教育。观察兴福寺周围的森林资源，重点了解茶、松、杉、竹等树木的生长情况，并进行采集标本和植物摄影的活动。游览宝岩生态园，乘坐“绿色列车”，饱览虞山秋色。本次活动通过采访调查、实地观察、科学探究、艺术再现等方式途径，增强了学生的生态环保意识和热爱虞山、建设常熟的热情，培养了学生综合实践活动的能力，促进自然生态与人文教育的和谐发展。
4．本学期，我校五年级学生赴“全国文明村”——蒋巷村参观了为期两天的社会实践活动。开营仪式后，师生们共同观看了蒋巷村发展纪录片，并参观了蒋巷村社会主义新农村展览馆，真切感受了常书记“农业起家、工业发家、旅游旺家”的创新发展思路。11月23日下午和24日上午，290名学生以班级为单位分成6组，在基地培训师的精心指导下，交互着参加了“军事五项”、“反向拔河”、“火房逃生”、“排除核危机”、“陶艺”、“航模制作比赛”等6项游戏活动。这些项目形式新颖活泼，体验性和互动性较强，既是体力与智力的大比拼，又是才艺与友谊的大融合。在特定的活动情境中，学生们无拘无束地释放出智慧的能量，情不自禁地放飞了自己的个性。他们经历着考验，感动着团结 为您提供优质资源！
www.t6t5.com 为您提供优质资源！ ，体验着成功，收获着失败。多姿多彩的营地活动使他们增强了韧劲与自信，学会了生存与合作，亲近了科学与艺术，充分拓展了他们的综合素质。23日举行的篝火晚会也是其乐融融，师生互动，轻歌曼舞，高潮迭起。24日中午的包馄饨比赛更是热火朝天。大家包的包，煮的煮，吃的吃。有滋有味，有说有笑，怎一个“乐”字了得！学生们享受自己的劳动果实后，还兴致勃勃地参观了根雕馆和民俗博物馆，接受民间艺术和民俗文化的熏陶。在24日下午的闭营典礼上，我校殷校长对本次学生社会实践活动进行了全面总结与高度评价，并亲自为获得“文明餐桌”、“和谐寝室”和“优秀营员”称号的团队与个人颁发证书。获奖代表竞相发表活动感言，一位学生这样激动地说：“感谢常爷爷能够在蒋巷村这个‘人间天堂’里为家乡的孩子们开辟这样一片快乐的营地。这两天的实践活动是我人生旅途中的一次全新的体验！”
三、以“雏鹰争章”为载体，整合社会资源，为队员健康成长创设广阔的舞台。
1．本学期，学校大力开展“争奖章、知荣辱、学做人”雏鹰争章活动，继续深化社会主义荣辱观教育。要以雏鹰争章为载体，在队员中深入开展社会主义荣辱观教育。融雏鹰争章、特长培养于一体，引导少先队员开展快乐的争章活动。积极开展各项大、中、小队活动，队员全员参与、全面活动，并做到活动有制度、有特色、有创造，人人有收获。利用年级考章的形式，使队员们在本学期中争章率达到90%以上。学校在一月底，进行了“争奖章、知荣辱、学做人”雏鹰争章活动考核评比。同时各中队进行了争章、考章活动，并推荐了一批“雏鹰小先锋”。
2．引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力，让家长了解孩子在学校的生活以及孩子的思想。如，十二月份，我校各中队开展了“争当父母小助手”体验活动，引导队员以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位，为父母做力所能及的家务，并有具体的活动方案和总结。同时各中队出好主题为“感恩父母”的黑板报；其次，学校少先队还努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；另外，少先队还引导队员积极做好公益劳动，锻炼学生参加实践活动的能力，增加学生接触社会的机会。
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