6、以“文明礼仪”为主题，开展绘制手抄报活动，挑选5张在微笑墙上展示。
7、月末召开主题队会汇报总结活动开展情况，评选“环保小卫士”。升旗仪式上由中队统一宣传黄色“微笑圈”。
五月：争做“诚信小公民”争戴黑色“微笑圈”
红色五月我能行
开展争做“诚信小公民”活动：以黑色“微笑圈”“诚实守信”微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员开展好“我是诚信小公民”主题队会等活动，学习公民知识，培养诚信意识，养成诚信好习惯，为构建诚信社会做出积极努力。
1、开辟红领巾广播诚信故事大讲堂
（1）读几篇精典诚信小故事，了解自己身边同学的诚信小故事，，并讲給父母听，召开班级诚信故事会。
（2）写一篇微笑成长日记记录自己的收获和进步，讲述自己身边同学的诚信小故事，中队将优秀日记上传到驾校互动论坛。月末评选“诚信小公民”。由中队统一发放黑色“微笑圈”。
六月：争做“学习小标兵”争戴蓝色“微笑圈”
我的节日我来秀
组织好“六一”庆祝活动，举办校园艺术节之文艺节活动。
开展争做“学习小标兵”活动：以蓝色“微笑圈”“学习进取”微笑承诺为行动核心，组织广大少先队员努力学习科学文化知识，出色完成各门功课，开展好红领巾读书活动、奥林匹克知识竞赛、奥林匹克知识大讲堂、中华文化传承学习小标兵评选等活动，引导少先队热爱科学、锐意进取。
1、学习、了解一项中国传统文化技能，并制定学习小计划。（内容包括书法、国画、摄影、剪纸、刺绣、转手花，抖空竹、滚铁环、抽陀螺、踢毽子等传统文化项目。
2、与父母一起搜集并学习1—2项传统民族文化项目的起源、发展。如上海的建筑文化；上海的小巷文化等等。
3、开展家庭读书活动，与父母共同制定读书计划，互相提醒、监督，每天读几页课外书月末由父母进行评价反馈上交学校。
4、与同学一起结成手拉手对子，互助互学共同进步。
5、写一篇微笑成长日记记录自己的收获和进步，中队将优秀日记上交心理辅导老师。
6、月末总结活动开展情况，评选“环保小卫士”。由中队统一发放蓝色“微笑圈”。
七月：总结评比
开辟微笑墙
1、介绍获五色微笑圈队员事迹。
2、评选“环保小卫士”中队。
自我发展目标：
自主管理、自主学习、展示自我
分解目标：
1.建立班级自主管理模式。让每一位学生都有参与班级管理的机会，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。学会在自我管理中相互合作、协商民主评议。能自我解决集体生活中的一些矛盾，使每一个学生多得到锻炼。
2.让学生学会学习，培养学生自主创新学习的能力，在班级中形成一个良好的学习氛围。
3.展示每一个同学的特长，在全班倡导“我能行！我最棒！我微笑！”，培养学生的自信心，充分发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，让每一个学生都能健康发展。
具体实施措施：
1. ，在本学期的常规工作中培养一些新的班级管理人员。在班级中实行值日班长制。确定了值日班长5人，并且每天记好一天的值日日记，每天反馈。继续完善班级的飞鹰小队的职责，使之成为班级突发事件的第一反应处理小队。通过培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的学生干部队伍。继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。
2. 优化班级文化氛围。
1）建立积极、健康、融洽的班级心理环境。
①要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。
②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。
③建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
3. 开展富有特色的班级活动。
①开展好传统教育活动.
②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。
③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。
4.开展各种各样的班内学习互助、竞赛活动。通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。
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