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“教育”不应该成为家庭的主要功能 -家庭教育

[10-11 00:57:06]   来源:http://www.t6t5.com  案例分析   阅读:8428
概要:童年不愉快的父母在工作、婚姻和人际关系方面常遭遇自己的困难,他们需要别人的帮助和关心,因而,很难再有余力帮助孩子。飞黄腾达的父亲有了另外的女人,忧郁的母亲要么向孩子控诉丈夫的恶行,要么把对丈夫的愤怒发泄在孩子身上。更多的孩子不是与父母生活在一起,而是被寄养在亲属和朋友家……这些家庭故事常常就发生在我们身边。孩子出问题就责备父母,是对父母不公平的。家庭生活困局如此复杂,很难简单地归咎于某个人,也不是听听专家的讲座、看看名人的传记就可以改变的。不过,如果家里每个人都能够看到,自家出了问题,家里每个人都在受苦,而解决问题需要彼此理解,停止相互指责,以同舟共济的精神,携手探索解决问题之道。《中国教育报
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  童年不愉快的父母在工作、婚姻和人际关系方面常遭遇自己的困难,他们需要别人的帮助和关心,因而,很难再有余力帮助孩子。飞黄腾达的父亲有了另外的女人,忧郁的母亲要么向孩子控诉丈夫的恶行,要么把对丈夫的愤怒发泄在孩子身上。更多的孩子不是与父母生活在一起,而是被寄养在亲属和朋友家……这些家庭故事常常就发生在我们身边。
  孩子出问题就责备父母,是对父母不公平的。家庭生活困局如此复杂,很难简单地归咎于某个人,也不是听听专家的讲座、看看名人的传记就可以改变的。不过,如果家里每个人都能够看到,自家出了问题,家里每个人都在受苦,而解决问题需要彼此理解,停止相互指责,以同舟共济的精神,携手探索解决问题之道。
  《中国教育报》(北京理工大学社会工作系龙迪)
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