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随着年龄的增长，学生们凸现的问题不再仅限于学习方面，他们越来越困惑于如何处理人际关系。
市教科院教科所青少年心理辅导中心心理专家张汉强，对今年上半年心理咨询热线进行了整理。
据介绍，市教科院自今年元月开通心理咨询热线（027-85654702）以来，共接待电话咨询200余人次，面谈咨询30余人次，转到专业机构12例。
19％的高中学生受困人际交往
张老师将咨询对象分别分为小学、初中和高中三个类别进行统计。
学习问题仍然是中小学生家长关注的焦点，但是从小学到高中，这种困惑在逐步递减：小学为77％、初中为56％、高中为51％。
可是，孩子们在如何处理同伴关系的困惑上却逐步递增：小学占11％、初中占14％、高中占19％。
青春期的烦恼多
学习困惑的递减，张老师分析认为这是理所当然。
他说，在小学阶段，孩子的关注面相对较为单纯，所以问题较为集中地反映在学习上。可是，随着年龄的增长，进入青春期发育，孩子开始了解社会、了解生活，他们的烦恼越来越多，就会“挤占”来自于学习的苦恼，他们困惑于如何与父母、老师、同学等的交往。
张老师说，特别是处于初中阶段的学生，他们喜欢“遐想”。他们常常把自己憧憬成医生、娱乐明星、企业家、体育健将……可是，他们却不知道怎么来选择，也不知道该怎么对别人说，非常苦恼。
家长要理解孩子的“遐想”
张老师说，进入青春期后，孩子的身体发生着急剧的变化并逐渐走向成熟，成人意识越来越强，他们在情感上逐步想摆脱对父母的依赖，心里非常渴望与同龄人交往。同时，他们思维的独立性和批判性也增加，乐于用自己的眼光看世界。
他们这时什么都敢说、敢想、敢做。在自己有了某个想法后就想尝试，不成功的尝试又影响了他们的自信。
但很多家长不明白也不理解孩子的想法，他们会用同一个模子对孩子进行要求：你要好好学习考上什么学校、工作后要如何如何等。
张老师建议家长不要给孩子树立过于远大的目标。教他们做好眼前事，尊重他们的课余生活需要，鼓励、参与并支持孩子自己对人生理想的思考和确定。
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