情感建立在需要的基础上，需要得到满足，会产生愉快情感，情感消极压抑会造成精神疾病。首先，和谐、欢乐、团结的生活环境是健康情感的重要条件。家庭中家长要时常将爱的信息传递给孩子，一个拥抱、一声鼓励、一句赞许都会增加孩子的无限信心。同时这种爱的情感还能不断延伸，从爱亲人，发展为关爱他人、爱护自然、热爱祖国等各种丰富而博大的情感。在家庭中家长还应注意要将爱与儿童的合理要求相结合，它不仅使儿童充分得到爱，而且也能制止不合理的要求。其次，家长要时刻关注孩子的内心世界，斯宾塞说：“孩子在想什么？面临什么样的问题？孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子，在这个盒子里，有人物、有梦境、有情绪，杂乱无章的在里面。如果不经常打开来看看，有一天当你不经意的打开时，也许会从里面跑出一只老鼠来，吓你一大跳。”正如斯宾塞所说的，孩子的内心世界是无比丰富的。当孩子的内心产生不快甚至压力时，自然不利于孩子的成长。第三，孩子知识贫乏，经验少，辨别是非能力差，容易感情用事。而成人的情感对儿童影响极大，成人要用健康积极的情感去影响儿童，要消除消极情感对孩子的腐蚀。培养和保护孩子的好奇心，引导他们去探索，去理智地思考，促进智力发展。同时要培养孩子爱、憎、好、恶的情感、明辨是非的能力，以促进儿童良好道德品质的形成。
三、优秀的性格是儿童快乐成长的加油站
爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”因为性格影响渗透个性的其他部分，改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。俗话说“勤能补拙”。说勤奋能弥补智力的不足。性格标志着一个人的思想品质。良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。那么，孩子应形成哪些良好的性格呢？
1、做事认真、一丝不苟的精神。
2、诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。
3、善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性
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性格是怎样形成的呢？是受父母性格的影响，因为孩子从来到人世界以后，首先接触的就是父母和家庭环境。一般来说，从出生到学龄前这个阶段，孩子和父母接触的时间比较多，他们对父母的行为耳濡目染。父母不仅是孩子的长者，也是他们在实际生活中模仿的榜样。前苏联教育学家马卡连柯曾告诫做父母的：“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报……这切的一切对儿童都有着重要的意义。”因此，要从小培养儿童的优良性格，父母首先要以身作则，要以自己良好的个性，情操去感染孩子，影响孩子。而对自己不良的性格要善于控制和纠正，千万不要让孩子从自己的坏脾气，坏习惯中受到感染。如果有的父母动不动就发脾气，甚至吵架，那么孩子的性格就变得急躁，易怒。如果家长在困难面前常常显得胆小懦怯，那么孩子就不易形成坚强的性格。有的心理工作者经过调查，还发现父母对孩子的管教态度和教育方法不同，也会直接影响孩子的性格特征和心理品质，例如:父母对孩子过分地照顾和保护，不放手让孩子自己去独立活动。孩子的性格多半消极、依赖、缺乏独立性和忍耐力，不适应集体生活，遇事胆小，优柔寡断。父母对孩子缺乏抚爱，对孩子冷淡，置之不理。孩子的性格会变得冷淡，缺乏热情，甚至形成压抑，怪僻的性格。父母对孩子过于迁就，过于溺爱，孩子的性格特征大多表现为骄傲、放肆、任性、懒惰、有时表现为自私，不关心别人。父母对孩子过分严厉，孩子一般缺乏自尊心，性格容易变态，甚至还会形成当面一套，背后一套的虚伪性格。父母对孩子采取严格而又民主的态度，孩子性格特征大多表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信、即不屈服权威、又尊重别人。
可见，家庭环境是熏陶孩子性格特征的熔炉，良好的性格特征，要靠父母熏陶和培养。
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