浙教版思品课《虚心接受意见》说课稿 -说课稿专题

活动三：说一说，加深体验

1、我先出示课后的插图，让学生编一个《两棵小树》的故事。再说说虚心接受别人的意见有什么好处，不接受别人的意见有什么害处。让学生通过交流明白“虚心有益”（即虚心有利于于自己的成长和进步）的道理。

2、我设计了以下三道题（1）、（3）、（5），让学生辨一辨。

目的是使学生明白“有则改之，无则加勉”。这样，让他们把学到的道德认识转化为行为准则。到此，本课的能力目标顺利完成

活动四：交换卡片，指导行为

现在，同学们通过学习知道了虚心接受别人意见的重要性。为了更好的让朋友或同学进步，你能把你想对你的朋友、同学说的话制作成小卡片，赠送给他吗？这时我用课件播放音乐，让学生在轻松、和谐的氛围里互相接受别人给自己的意见。

（知是基础，行是目的，通过互赠卡片，互相接受别人给自己的意见，让学生把学到的道德知识内化为自己的行为准则。体现了思品课追求的“教育的基础性和有效性。”这样，本课的难点得以突破，能力目标得到落实。）

活动五：课外延伸，

在班级里开展“虚心接受别人意见”的主题班队会活动。

新课标指出：教学的空间不应局限于学校和课堂，应创设情境尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，这一活动，把课内外结合起来，进一步体验内化理解虚心这一道德认识。

板书设计：

9、虚心接受意见 进步、成功

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