小学音乐《大鹿》说课稿 -说课稿专题

让学生再有针对性地欣赏，加深对歌曲的理解让学生再主动提出问题，共同讨论引出本课的难点;fa的音高练习，组织讨论应该怎样唱，那一句难唱，来唱一唱、做一做、比一比，小鹿拉出结合一组键盘，边弹边唱，使抽象的音高变为有形的实物，更容易低年级学生理解。

4） 即兴创编  

这个环节，小鹿回鼓励学生采用各种打击乐器为他伴奏，或者是拍手、拍腿等小动作。组织分组表演，我泽及时地给予评价和指导，这里主要是锻炼学生的相互配合、动手能力以及节奏感、乐感的培养。

   5）游戏《森林里的大鹿》

   让学生戴着头饰扮演不同的角色，增强对歌曲的理解和培养学生初步的表演能力。

6）回顾本节课的内容谈话小结，进行思想教育，达到情感性目标。

  7） 作业：1.带着你做的头饰，回家与爸爸妈妈共同进行歌表演。

            2.收集关于

 七、 在组织教学中我适时地进行板书，本堂课完成后我的板书是：

                《大鹿》

                键盘挂图

                多媒体

                大鹿挂图

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