2、根据本班学生的特点，大胆对教材进行取舍。比如采用学生比较感性趣的动画片《猫和老鼠》《蜡笔小新》，而把学生感到陌生的一些内容舍去，更有利于教学目标的实现。
3、给学生展示自我的机会，在感受中学习。这节课可以说每个学生都是在愉悦的情绪中度过的，不管是引人注意的动画片还是学生展示自己作品是的成就感，还是教师的鼓励，都会使学生感到学习是快乐的、幸福的。
4、照顾的个体差异。教师没有一刀切的硬要求，学生可以根据自己的能力选择自己可以的方式来完成任务，使得每位学生在教学活动中都获得个体的发展。
5、自主探究的基础上合作交流。在学生操作时，刚开始是学生自己练习、实践，与邻座同学相互交流，可以使学生发现自己与他人在解决问题的不同之处，老师要求：学生用邻座同学的方法重新搜索一次，就等于又让学生掌握了别人的方法，在自主探究的基础上合作研讨可谓一举两得。 来源： 极品资源
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