教师据实回答。
2)孩子出示自己收集到的城市四季图:进行简单的介绍,其他同学提问:What’s your favourite season in ……?Why? 进行真实的交流交际活动。
通过以上活动帮助学生进一步掌握本课的四会句子,进一步熟悉语言材料,到真正的自由交谈My Favourite Season,活动设计由浅入深,使学生能顺利完成任务,促进学生英语学习的听说读写技能的提高。
(五)课后作业和活动——任务的延伸和扩展
在任务型教学中,活动越多,学生可理解性的输入越多,语言习得就越多,也就是说,为用而学,用中学,学了就用。不仅在课内,也可以把教学内容的需要将任务延伸到课外,给学生提供实际运用英语的机会,鼓励学生广泛地利用校外资源。
因此,我给学生提供了三个可以选择的作业,学生可以根据自己的实际水平和喜好选择完成。
1.抄写文中的黑体句子。
2.Read and write.(资源出处:百度搜索)
3. Answer the questions:Which season do you like best ? Why ?
________________________________________________
_______________________________________________
板书设计:我遵循了简洁、明了,突出重点的原则
Unit 2 My Favorite Season
Why do you like summer? Because I can swim in the lake.
Why do you like winter? Because I can sleep a long time.
纵观整节课,我以培养孩子用英语做事情的能力为教学目标,以语言运用为中心,以“任务型教学”为主线,以小组合作学习为手段,力求为孩子们创设一个开放、真实、平等、和谐的交流环境,让学生在活动中学习语言知识,发展语言技能。不足之处,敬请批评指正。
www.t6t5.com 为您服务!