设计目标：联系生活，通过练习让学生加深对4 个长度单位的认识。进一步巩固长度单位，知道每个单位分别用在什么地方。
4 、分组测量
要求：1 、同桌两个人1 小组合作。
2 、用直尺量一量桌子和椅子分别各有多高，是多少厘米，接近多少分米？
3 、做好记录，全班交流。
5 、完成想想做做6
课件出示3 条线段，你认为哪条线段最长？（学生自己解决）
全班交流想法，一种是估计，目测；另一种是用直尺量一量，标上长度再比较。从中体会正确的方法。
五、全课小结
这节课，你学习了哪些知识？你还知道了些什么？
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