设计意图是：让学生在年历卡上查找一些重要的节日和纪念日，既让学生经历了运用所学知识解决实际问题的过程，又拓宽了学生的知识面。
四、总结概括，拓展延伸（全课总结）。
今天这节课，你学到了什么知识？有什么收获？还有什么疑问吗？
这一环节的设计意图是：不但让学生对一节课的内容进行回顾，还让学生对一节课的活动进行发思，并提出有价值的问题，把课堂学习活动向课外延伸，有利于培养学生对数学的积极情感，促使学生生动活泼地发展。
本节课在教法的选用上，我努力遵照新课程标准所提出的新理念，依据课本又拓展了课本，创造性的使用了教材。为了给学生提供更多的探索、合作、交流的机会，在整个教学过程中，我始终让学生多动手操作，多动脑思考，多动口交流，通过观察法、操作法、讨论法的合理运用，变“学”数学为“做”数学。
以上就是我就《》教学流程的初步设计，在教学过程中，我将根据学生在探究活动中的新情况，适当修改教学设计方案，调整教学进程，更好地为学生的学习活动服务。以上是我就《》一课的说课内容，其中一定还存在许多不恰当的地方，恳请各位专家、老师给予批评指正，谢谢！
来源： 极品资源
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