3、以教育叙事为依托，提高科研水平。
每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。
4、注重资料积累，资料管理到位。
自开展评价课题实验以来，每位教师积极投身到实验之中，为实验收集和积累各种资料，如：学生的档案袋，学生的作品，学生的自评表，与课题有关的其他资料等。
现在，我们就本课题正申请结题。搞科研课题丰富了我们的教育教学理论，同时也提高了每位实验教师的业务水平。
四、主要工作及成绩
1、乔维娜老师在区抽课活动中执教一节课，受到老师们的好评。
2、在市教研室调研活动中，我和乔维娜老师各执教一节课，受到领导的一致好评。
3、张艳芳老师在“名师送课活动”（南苑）中，执教观摩课，受到与会领导和老师的好评。
4、仲雨娥老师在五年级毕业研讨活动（唐口）中执教研讨课一节，受到好评，本学期还被评为区优秀团员。
5、王秀清老师撰写的《浅谈小学英语课堂说的能力的培养》，发表在《城市信报》上。
6、受市教研室委派，张艳芳、王秀清、仲雨娥、吕婷和乔维娜五位老师编写了PEP小学英语四、五年级的检测试题。
7、组织学生开展英语第二课堂，为“庆六一”筹备英语节目（Do Re Me）。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。
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