(www.t6t5.com) 精品 资源下载 一、班级情况分析: 我班共有学生46人,男生26人,女生20人。全班成绩稳定的尖子生不多,只有罗紫韵、吴松偲两位同学成绩较稳定。学生的学习习惯比较差,平时虽然不会大吵大闹,但上课时特别会开小差,如:李展鹏、董跃益、金洁其、胡忠亦、潘洁、邱迪等,其中刘伟杰、汤丹雷、袁豪栋、董跃益、顾佳迪等学习基础比较差,刘伟杰经常生病,汤丹雷、董跃益由于父母离异,跟着爸爸生活,大人又经常不在,导致无人管教,总是拖拉作业。 一、复习内容 八个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。 二、复习要求 1. 复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。 2. 复习掌握本册所学的生字201个,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。 3. 复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。 4. 复习掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。 5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。 6、复习钢笔字的写法,复习毛笔字临帖的方法。 7.、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。 8. 熟读24篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。 9、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。 10、结合本册课文,复习文章所包含的思想内容。 三、具体安排 第一部分:汉语拼音 掌握《字母表》 分清平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。 第二部分:字词的复习 巩固前六册学的汉字,掌握本册生字260个。 继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。学会独立识字。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。继续练习用钢笔、毛笔写字。 第三部分:阅读的复习 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句,背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;能注意到文章题目与课文的联系;继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。练习读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。 第四部分:听说训练 集中注意力听别人说话,能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话,并完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。 第五部分:习作的复习 练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物,条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;练习写留言条,给同辈写信,掌握一般的信和信封的写法。 四、时间安排:18周复习字词句子,1——4单元 19—20周复习篇段及习作,5——8单元
第一轮:学生自己复习
一、复习目的
1、通过综合训练更好地检查已学知识的掌握情况。
2、通过复习计划达到查漏补缺,使学过的掌握更加完整。
3、通过复习提高自我的综合能力。
二、复习方法
1、你可以按照教材的顺序进行复习。
2、你还可以进行归类复习。
3、你还可以根据自己的方法进行复习。
三、复习时间
学生利用课后时间复习
第二轮:教师指导复习
一、复习目的
1、教师带领学生梳理整册教材,复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识。
2、查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习内容
1、基础知识
A、词语:组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词
B、查字典
C、改错别字、修改病句
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