5、习作教学 [+ _ xxjxSJ. +}
对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。
修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。
6、综合性学习的教学
把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。
七、教学进度表：
周次
时间
内容
课时
1
9/1——9/ 7
始业教育、1山中访友
4
2
9/8——9/14
3 草虫的村落 4 索溪峪的“野”
口语交际习作
6
3
9/15——9/21
回顾拓展一 单元检测 5 詹天佑
6 怀念母亲
6
4
9/22——9/28
7 彩色的翅膀 8 中华少年
6
5
9/29——10/5
单元测试
国庆放假
6
10/6—10/12
9 穷人
11唯一的听众
6
7
10/13
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